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    14．化学服务于生活
    （1）生活中区别白醋和白酒的最简便的方法是闻气味．
    （2）揭露假黄金（铜锌合金）可选择的方法合理的是BC．
    A．观察颜色  B．灼烧   C．投进稀盐酸中  D．投进水中．

    分析 （1）根据白醋有酸味，白酒有芳香气味进行分析；
    （2）根据锌会与酸反应，铜和氧气加热会生成黑色的氧化铜进行分析．

    解答 解：（1）白醋有酸味，白酒有芳香气味，所以生活中区别白醋和白酒的最简便的方法是闻气味；
    （2）A、都是金黄色，不能鉴别，故A错误；
    B、灼烧，颜色变黑的是假黄金，可以鉴别，故B正确；
    C、投入到盐酸中，有气泡产生的是假黄金，可以鉴别，故C正确；
    D、投入到水中，都会沉入水底，故D错误．
    故选：BC．
    故答案为：（1）闻气味；
    （2）BC．

    点评 在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．成人体内均含钙1.2kg，主要以羟基碳酸[Ca10（PO4）6（OH）2]钙晶体的形式存在，它使得骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架，填空：
    （1）羟基磷酸钙由4种元素组成；
    （2）羟基磷酸钙组成元素中无（填“有”或“无”）微量元素；
    （3）羟基磷酸钙中钙元素和氢元素的质量为200：1（填最简比）；
    （4）羟基磷酸钙中氧（填名称）元素的质量分数最高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．现有失去标签的三种物质，分别为盐酸、澄清的石灰水和食盐水．甲同学选用了一种有色试剂，可以将它们一次性鉴别出来：乙同学选用了一种碱性溶液，也能将它们一次性鉴别出来．请分别简述它们的实验方案．（写出实验步骤、实验现象及实验结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．汞使用的历史悠久，用途很广泛，在元素周期表中，汞元素的信息如图所示，对图中信息解释正确的是（　　）
    A．汞元素非金属元素B．汞原子的核外电子数是80
    C．汞原子核内中子数是80D．汞原子的相对原子质量是200.6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．钛原子的质子数为22，中子数为26，则钛原子的核外电子数为（　　）
    A．48B．26C．22D．4

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．请根据下列装置图回答问题．

    （1）A中制取气体的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； A装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其验满的方法是将带火星的木条接近瓶口，观察是否复燃．
    （2）实验B中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是密度大于空气的密度，不能燃烧，不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，甲同学向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴人几滴酚酞溶液，溶液显红色．然后他又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色．
    （1）他们探究的问题是酸和碱溶液能发生中和反应，写出甲同学实验反应的化学方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
    （2）乙同学在滴入几滴酚酞溶液时，溶液变红不是很明显，于是又继续滴加酚酞溶液，却发现溶液由红色褪为无色．
    【提出问题】乙同学很诧异，是什么原因导致溶液由红色褪为无色？
    【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
    甲同学：可能与所用NaOH溶液浓度较大有关；
    乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的C02发生了反应；
    乙同学的猜想很快被否定，原因是反应生成的碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞变红，NaOH溶液与空气中的C02发生反应的化学方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    【设计实验】（3）甲同学设计了如下实验，请你填写下表．
    实验步骤实验现象实验结论
    1将NaOH溶液稀释，滴人该酚酞溶液．溶液变红，继续滴加酚酞溶液，红色消失甲同学猜想不正确 （填“正确”或“不正确”）
    2向澄清石灰水中滴入该酚酞溶液
    （4）丙同学根据甲同学的实验结果推测红色褪去的现象与碱溶液无关，可能是所用酚酞溶液的问题．于是他查阅资料，发现酚酞溶液是一种弱有机酸，他又向原氢氧化钠溶液中持续滴加若干滴新配制的酚酞溶液，结果发现溶液变红后并没有消失．这说明酚酞溶液本身微弱的酸性应该不是 （填“是”或“不是”）乙同学实验红色消失的主要原因．
    （5）请你再猜测乙同学实验现象的可能原因，并设计实验予以证明（注意：无实验设计证明的不给分）．盛酚酞溶液的试剂瓶之前盛过酸溶液没有洗净．取乙同学所用酚酞溶液少许，逐滴滴加氢氧化钠溶液，观察现象．若开始滴加氢氧化钠溶液时无现象，继续滴加后出现红色且不再消失．即可证明．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．规范的操作是化学实验成功的保障．下列实验操作正确的是（　　）
    A．测定溶液的PH时，将试纸直接放入待测液中
    B．用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
    C．配制稀硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢加入水中，并不断搅拌
    D．用高锰酸钾制取所需氧气后，先熄灭酒精灯，再把导管从水槽中移出

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列各组物质中，不可能为同一个反应的生成物的是（　　）
    A．氯化钠、水B．氯化钙、碳酸钾
    C．氯化钠、水、二氧化碳D．碳酸钙、氢氧化钠

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