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(1)溶液是
 
 
的混合物.啤酒、葡萄酒和白酒都是溶液,其中所含溶剂是
 
,共同含有的一种溶质是
 

(2)现有30℃的不饱和KNO3溶液,与该溶液有关的量有:①水的质量;②溶液中溶质KNO3的质量;③KNO3的质量分数;④30℃时KNO3的溶解度;⑤溶液的质量.用序号填空:
Ⅰ.在该不饱和溶液中加少量硝酸钾至饱和,不变的量有
 
 

Ⅱ.将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和,不变的量有
 
 
考点:溶液的概念、组成及其特点,溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据溶液由溶质和溶剂组成,溶剂的判断方法来回答本题;
(2)加硝酸钾至饱和溶质增加,溶剂不变,温度不变溶解度不变;将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和,溶剂减少,溶质不变,温度不变溶解度不变.
解答:解:(1)溶液由溶质和溶剂组成,溶液中只要有水,水一定是溶剂,啤酒、葡萄酒和白酒中都含有水,所以溶剂是水;共同含有的溶质是乙醇;
(2)Ⅰ.加硝酸钾至饱和溶质增加,溶剂不变,所以溶液质量增加,溶质质量分数增加,温度不变溶解度不变;
Ⅱ.将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和,溶剂减少,溶质不变,溶液质量减少,溶质质量分数增加,温度不变溶解度不变;
故答案为:(1)溶质;溶剂;水;乙醇;(2)Ⅰ.①;④;Ⅱ.②;④.
点评:解答本题关键是要知道溶质和溶剂的判断方法,饱和溶液与不饱和溶液的转化方法,溶解度的影响因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关碳单质的说法错误的是(  )
A、碳元素可以组成多种单质
B、金刚石、石墨、C60结构不同,其物理性质差异很大
C、单层石墨片优良的导电、导热性与其组成元素有关,与石墨的结构无关
D、石墨与金刚石结构不同,但以石墨为原料可以合成金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和她的同学在学习了金属活动性及稀硫酸的性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究.
【提出问题】铜与浓硫酸能否发生反应?
【构想假说】Ⅰ.常温下,铜与浓硫酸不能反应.
Ⅱ.常温下,铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气.
Ⅲ.在加热的条件下,铜与浓硫酸能反应,但不能生成氢气.
【实验用品】试管、酒精灯、导气管、小烧杯、蒸馏水、浓硫酸、铜片、品红溶液
【设计方案】要验证上面的假说,你的实验方案是
 

【实验探究】小明按照你的实验方案进行实验,请你帮他填写如表.
实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论
(1)
 
无现象发生
 
(2)
 
有刺激性气味的气体产生
 
(3)
 
生成的气体不能燃烧
 
(4)将(2)中反应后的溶液小心注入到盛有少量水的烧杯中
溶液呈蓝色
 
【实验分析】
根据上述实验现象及已有的知识判断,产生的气体可能是一种含硫元素的气体.
【查阅资料】
(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢.
(2)二氧化硫的性质与二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水.
(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,但将溶液加热,又能恢复到原来的红色.硫化氢不能使品红溶液褪色.
(4)二氧化硫与硫化氢均有毒.
【进一步实验探究】为了检验产生的有刺激性气味气体的成分,小明和她的同学进一步实验:将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,将溶液加热,溶液又恢复了红色.
【实验结论】在加热的条件下,铜与浓硫酸反应生成了
 
 
气体,此反应同时还有水生成,请写出该反应的化学方程式
 

【实验反思】
(1)在加热的条件下铜与浓硫酸的反应中,为了防止污染空气,多余的气体能否直接排放到空气中?
 
;若用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式
 

(2)浓硫酸与铜在加热时能发生反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能发生反应,由此说明,物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与溶液中溶质的
 
有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年2月12日,我国新疆发生大地震.全国人民“众志成城,抗震救灾”.
(1)“拯救生命是第一位的”.为搜救埋在废墟下的幸存者,调用了许多搜救犬.搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者.从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是
 

A.分子的质量很小 B.不同分子性质不同  C.分子不断运动  D.分子间有间隔
(2)地震中许多原有的水源被破坏.新水源需检测和处理后才能成为饮用水.我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过
 
(填操作名称)而实现.
②病理学指标中对细菌的含量有严格的限制.要杀灭细菌可以向水中加入
 
等消毒剂,也可以通过
 
操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水.
(3)为防止灾后疫情的发生,某医疗小分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对灾民的居住环境进行消毒.要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液300kg,需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液
 
kg,配制的主要步骤是:
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究影响金属与盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组设计了下列实验:实验①将0.5g锌粒加入盛有5mL5%的盐酸试管中;实验②将0.5g锌粒加入盛有5mL10%的盐酸试管中;实验③将0.5g铝粉加入盛有5mL5%的盐酸试管中.请回答下列问题:
(1)实验①和②的实验目的是探究
 

(2)实验③比实验①反应更剧烈,由此晶晶认为金属活动性是影响金属与盐酸反应剧烈程度因素之一.欢欢认为晶晶的观点不科学,他的理由是
 

(3)影响金属与盐酸反应剧烈程度的因素除上述之外,还有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明的父亲买回一些化肥,其中一袋的包装说明部分内容如右图所示,为确定该化肥的纯度是否符合标准,小明同学取10g该化肥样品(所含杂质不溶于水,也不与水反应).加入50g氯化钡溶液恰好完全反应后,过滤、洗涤、烘干得到沉淀11.65g(不含杂质).
(1)发生的化学反应方程式为
 

(2)求解样品中硫酸钾质量(x)的计算式为
 

(3)通过计算,该化肥的纯度是否符合包装上的说明
 

(4)所用氯化钡溶液中溶质的质量分数为
 

(5)恰好反应后,在所得溶液中再加入27.45g水,则最后所得溶液的溶质的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某有机物在氧气中充分燃烧后,产物只有二氧化碳和水,甲、乙两组学生分别用A、B两种方法测定它的组成,得到两组数据(如表所示).
燃烧
有机物
质量
实验
方法
实验前后(1)-(4)装置的质量
实验前实验后
甲组3.2克A(1)150克
(2)150克
(1)154.4克
(2)153.8克
乙组3.2克B(3)150克
(4)150克
(3)153.6克
(4)154.4克

请你分析:选用的正确方法是
 
(“图1”或“图2”),推断出这种有机物是由
 
元素组成(元素符号表示),各元素质量比为
 
.(实验过程气体全部被吸收).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用80%的稀硫酸欲配制20%浓度的硫酸100克,需加水多少毫升?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列框图中的物质均为初中化学常见物质,其中A是建筑材料的主要成分,B属于氧化物,H是金属单质,下图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A
 
、F
 

(2)若有气体X生成,则I为
 
;B转化为H的化学方程式为
 

若没有气体X生成,则 G与F溶液反应的化学方程式为
 
,该反应的基本反应类型属于
 
反应.

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