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    15．对“整个原子为何不带电”问题的猜想无意义的一项是（　　）
    A．原子核与核外电子所带电量相等，但电性相反
    B．质子的质量与中子的质量相等
    C．原子中所有粒子也许都不带电
    D．质子与核外电子所带电量相等，但电性相反

    分析 A、根据原子的构成和带电量考虑；B、质量与不显电性没有关系考虑；C、根据原子中各微粒带电情况考虑；D、根据猜想中是否带电荷考虑．

    解答 解：A、原子核与核外电子所带电量相等，但电性相反，所以整个原子不显电性，故A说法正确，猜想正确；
    B、整个原子为何不带电应该与电量有关，与质量无关，故B猜想错误；
    C、猜想可以正确，可以错误，只要是说是否带电，就与整个原子为何不带电有关，故C猜想有意义；
    D、猜想可以正确，可以错误，只要是说是否带电，就与整个原子为何不带电有关，故D猜想有意义；
    故选B．

    点评 解答本题关键是要知道猜想整个原子为何不带电，要与是否带电有关，与质量无关．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除去杂质的方法
    ACO2HCl依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸
    BFeSO4溶液CuSO4加入足量的锌粒，充分反应，过滤
    CNaCl溶液Na2CO3加入适量的澄清石灰水，过滤
    DKClMnO2加水充分溶解，过滤，蒸发结晶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请根据图中A、B两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题．
    （l）在t1℃时，A、B两种物质溶解度相同．
    （2）t2℃时，100g水中溶解25g A物质恰好达到饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为20%，若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液，应加水125g．
    （3）将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃（其它条件不变），溶质的质量分数保持不变的是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．如图是电解水的简易装置，试回答下列问题：
    （1）所用电源为直流电，由图可知a为正极，b为负极
    （2）甲管生成气体用带火星的木条检验，产生的现象是带火星的木条复燃，说明该气体具有的性质是助燃性，气体是氧气
    （3）乙管生成气体以点燃火柴检验，产生的现象是气体燃烧，有淡蓝色火焰，说明该气体具有的性质是可燃性，气体是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    10．把200克20%的食盐水溶液稀释成10%的溶液需加水多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是电解水的简易装置图，试回答下列问题：
    （1）请在图中a、b处标上电源的正、负电极；（如图）
    （2）据图已知：A试管内收集到的气体是氢气，B试管内收集到的气体是氧气；
    （3）检验A试管内气体的方法是利用燃着的木条点燃该气体；检验B试管内气体的方法是利用带火星的木条检验该气体；
    （4）常温常压下，A气体和B气体的溶解度分别为1.63×10-3g/100g水、4.34×10-3g/100g水．在电解过程中，A、B两种气体的体积比可能大于（填“大于”或“小于”）2：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．根据如图的实验装置图回答问题．

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①试管；②集气瓶．
    （2）如图实验装置中装置B（填A、B…．）可用于实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的发生装置； F装置可用于收集氢气和氧气气体；E装置只能用于收集氢气气体．
    （3）分别写出实验室制取氢气和二氧化碳的化学方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．若将50g20%的NaOH溶液与200g10%的NaOH溶液混和，下列叙述不正确的是（　　）
    A．混合溶液的质量的质量分数为15%B．溶液混合后溶质质量增加
    C．混合溶液的质量为250gD．混合溶液的溶质质量分数为12%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验操作的方法中，正确的是（　　）
    A．用100 mL的量筒量取5.55 mL的稀硫酸
    B．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
    C．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭
    D．用胶头滴管滴加液体时，把滴管伸入试管内以防液体外洒

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