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    根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式为
     
    ．（任写一种即可）用C装置收集氧气验满的方法是
     
    ．
    （2）实验室制取CO2时应选用图中
     
    装置．F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，用10mL量筒接收排出的水时，液面如图所示，该液体的体积是
     
    mL．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,量气装置,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）装置A是用加热固体的方法制取氧气，且试管口有棉花，说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，据反应原理书写方程式，验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；
    （2）据制取二氧化碳的反应物的状态和反应条件选择发生装置，据二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置，利用量筒量取液体，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，据此解答．
    解答：解：（1）装置A是用加热固体的方法制取氧气，且试管口有棉花，说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，方程式是2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；
    （2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以可用向上排空气法收集，根据图示，该液体的体积是7mL；
    故答案为：（1）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则收集满了；
    （2）BC；7．
    点评：据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置，并结合氧气的性质、制取氧气的反应原理、量筒的使用分析解答．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．
    （1）水常用来配制各种溶液，硝酸钾溶液中的溶质为
     
    ．
    （2）农业生产常用溶质的质量分数为10%～20%的NaCl溶液来选种．现将300g30%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液，需要加水的质量为
     
    g．
    （3）根据下表回答问题．
    温度/℃ 0 20 40 60 80 100
    溶解度/g NaCl 35.7 36.0 36.5 37.3 38.4 39.8
    NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3
    60℃时，向两个分别盛有50g NaCl和NH4Cl的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，饱和溶液是
     
    溶液．
    （3）目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体．打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与
     
    有关．喝了汽水后，常常会打嗝，这说明气体的溶解度还与温度有关．
    （4）20℃时，氯化钠的溶解度是36g，其含义是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学欲配制溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液．现有一瓶标签已破损的氢氧化钠溶液40g，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，把一定量的二氧化碳气体通入该氢氧化钠溶液中，使得二氧化碳与氢氧化钠恰好完全反应得碳酸钠溶液．测得反应后溶液的质量为44.4g．求
    （1）通入二氧化碳后发生反应的化学方程式为
     

    （2）根据已知条件，列出求解溶液中氢氧化钠质量（x）的比例式为
     

    （3）瓶内氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是
     

    （4）若取一定量的瓶内溶液配制成溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液100g，需加入水的质量是
     
    _

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学符号表示：2个氢原子
     
    ，2个硫酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）根据复分解反应发生的条件，请你判断下表中的四种化合物的溶液与稀硫酸之间不能发生反应的是
     
    组；
    氢氧化钠溶液 氯化钠溶液 碳酸钠溶液 氯化钡溶液
    稀硫酸       A组 B组 C组 D组
    （2）四组实验中产生白色沉淀反应的化学方程式为
     
    ；．
    实验结束后小组同学将废液倒入废液缸中．
    【提出问题】废液缸中溶液中溶质的组成是什么？
    小组同学分别进行了下列探究实验．
    【实验探究】
    （3）小冰的操作：用pH试纸测得废液的pH=3．由此可以得出结论：溶液中一定不含有的离子是
     
    ；
    小城的操作：取废液少许于试管中，向其中滴加几滴碳酸钠溶液，只看到有气泡产生，无其他现象．结论：溶液中没有钡离子；
    （4）请你对小城的实验及结论做出评价：
     
    ；同学们经过认真的讨论后，改进了实验，最终确认了废液中没有钡离子．
    （5）小美的操作：取废液少许于试管中，向其中滴加几滴氯化钡溶液，无明显现象．
    小丽的操作：向废液中滴加适量氢氧化钠溶液，达到中性，符合废液排放的标准，小丽处理后的废液中溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了书写和学术交流的方便，化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等，请用化学符号填空：
    （1）能进入人体血液中的亚铁离子
     
    ；
    （2）保持二氧化碳化学性质的微粒：
     
    ；
    （3）氧化镁中镁元素显正二价
     
    ．
    （4）农村大力推广使用的沼气（又名天然气）的主要成分
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）简要说明下列错误的实验操作所可能引起的不良后果（各说一种后果即可）．
    ①滴管取用试剂后平放或倒置
     
    ．
    ②倾倒细口瓶里的药品时，标签没有向着手心
     
    ．
    ③加热后的试管，立即用冷水冲洗
     
    ．
    ④实验中剩余的药品倒入下水道中
     
    ．
    ⑤固体药品直接放在天平的托盘中称量
     
    ．
    （2）桌子上放着一个空集气瓶．甲同学说：“集气瓶中没有东西”，乙同学说“集气瓶中有物质”．你认为哪个同学说得对，为什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活息息相关．
    （1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙．这里的“钙”是指
     
    （填“分子”或“元素”）．
    （2）某同学取了一些自来水样品，经测定水样中含Ca2+、Mg2+、Cl-、OH-等4种离子，这4种离子可构成
     
    种物质．
    （3）食物腐烂是因为食物易与空气中的氧气发生缓慢氧化，所以
     
    是保存食物的一个有效方法．

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