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将10克不纯的铁粉(杂质不溶于水也不溶于酸)和100克稀硫酸放入烧杯中,恰好完全反应,烧杯内剩余物的总质量为109.7克.计算:
(1)生成氢气的质量;
(2)样品中铁的质量分数;
(3)稀硫酸中溶质的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气;根据质量守恒定律,烧杯内质量的减少的质量即生成的氢气质量,据此根据反应的化学方程式列式计算出参加反应铁的质量、稀硫酸中溶质的质量,进而计算出稀硫酸中溶质的质量分数.
解答:解:(1)生成氢气的质量为10g+100g-109.7g=0.3g.
设参加反应铁的质的质量为x,稀硫酸中溶质的质量为y
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56  98          2
x   y           0.3g
(2)
56
2
=
x
0.3g
     x=8.4g
样品中铁的质量分数为
8.4g
10g
×
100%=84%.
(3)
98
2
=
y
0.3g
    y=14.7g
稀硫酸中溶质的质量分数为
14.7g
100g
×
100%=14.7%.
答:(1)生成氢气的质量为0.3g;(2)样品中铁的质量分数为84%;(3)稀硫酸中溶质的质量分数为14.7%.
点评:本题难度不大,掌握利用化学方程式与溶质质量分数的综合计算即可正确解答本题,根据质量守恒定律计算出氢气的质量是正确解答本题的前提和关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、
过滤
B、
点燃酒精灯火
C、
倾倒液体
D、取用固体粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂,其原子结构示意图如图1:

(1)X的值是
 
,M元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素;
(2)M元素的化学性质与图2中
 
(填序号)元素的化学性质相似.
(3)M元素的离子符号是
 
(用化学式填空).
(4)M元素和图2中的D元素形成化合物的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,A、B、C、D是四种不同的金属单质,E、F、G分别是上述四种金属中的三种所组成的盐溶液,A、B、C、D的金属活性由大到小的顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将60℃时的KNO3饱和溶液降温至20℃时,下列说法中,正确的是(  )
A、饱和溶液变为不饱和溶液
B、溶液中,溶质、溶剂的质量都发生改变
C、溶液中有晶体析出
D、溶液中溶质的质量分数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中A是高粱和薯类等经过发酵、蒸馏得到一种可再生能源,G是常见的沉淀.

(1)反应①的化学方程式是
 

(2)反应②的基本反应类型是
 

(3)反应③的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 
  c
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
 
,请写出该反应的化学方程式:
 

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是
 
,请写出反应的化学方程式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
 

(4)实验室用石灰石固体和稀盐酸液体在常温下制取二氧化碳气体,常用的发生装置是
 
,生成的二氧化碳能溶于水且密度比空气大,则收集装置是
 

(5)能用E装置收集的气体性质为
 
(任举一例).

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图.请根据该图,回答有关问题:
(1)电解水是实现转化①的途径之一,请写出该反应的化学方程式:
 

(2)实验室用转化③获得O2时.通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2,其中MnO2
 
作用.化学方程式:
 

(3)CO2和O2:相互转化的方法很多.在自然界中CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的
 
作用.
(4)请写出④反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

造成温室效应、地球变暖的主要是CO2排放过多.低碳生活能减少能源消耗,节约资源从而减少CO2的排放.
(1)下列生活方式不属于低碳生活的是
 
(填字母).
A.使用节能灯        B.少用机动车     C.多用电子邮件   D.为了卫生,多使用一次性木筷
(2)从火力发电厂尾气中捕捉的CO2纯度很高,可制成固态做食品保鲜剂,固态二氧化碳俗称
 
;CO2还可以被封存在地下咸水层,最终转化为固态碳酸盐.CO2与水反应的化学方程式为
 

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