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    16．甲、乙、丙三种物质均含碳元素．乙、丙是组成元素相同的化合物，甲是单质；乙、丙在常温下均为气体，且乙的相对分子质量比丙的小，在一定条件下可相互转化；
    （1）则甲是C，乙是CO．（填化学式）
    （2）从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因分子构成不同．

    分析 根据题意甲、乙、丙三种物质均含碳元素，乙、丙是组成元素相同的化合物，且乙、丙在常温下均为气体，在一定条件下可相互转化，因此乙和丙可能是CO和CO2；甲是单质，可以转化为一氧化碳和二氧化碳，因此甲是碳，据此分析即可．

    解答 解：甲、乙、丙三种物质均含碳元素，乙、丙是组成元素相同的化合物，且乙、丙在常温下均为气体，在一定条件下可相互转化，因此乙和丙可能是CO和CO2；且乙的相对分子质量比丙的小，故乙是一氧化碳，丙是二氧化碳；甲是单质，可以转化为一氧化碳和二氧化碳，故甲是碳，因此：
    （1）甲是碳，乙是一氧化碳，故填：C，CO；
    （2）由于每个二氧化碳、一氧化碳的分子中氧原子的个数不同，因此其化学性质不同；故答案为：分子构成不同．

    点评 本题考查了常见物质的推断，完成此题，关键是根据题目叙述找准解题的突破口，直接得出有关物质的化学式，然后推断得出其他物质的化学式．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．用化学用语按下列要求填空：
    （1）铵根离子N${{N}_{4}}^{+}$．
    （2）2个氢原子2H．
    （3）醋酸的化学式CH3COOH．
    （4）氧化镁中镁元素为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和玻璃棒．
    （2）指出图中的一处错误操作称量时药品与砝码的位置放反了．
    （3）配制时应选择100mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
    （4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序④②①⑤③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．按如图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，回答下列问题（B瓶中装紫色石蕊试液，C瓶中装澄清石灰水）：
    B瓶中的现象紫色石蕊试液变红色，化学方程式为CO2+H2O=H2CO3．
    C瓶中的现象澄清石灰水变浑浊，化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    D中的现象是下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭，此现象说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不可燃也不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．实验室用双氧水制氧气和用大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，错误的是（　　）
    A．反应都不需要加热B．发生的反应类型都属于分解反应
    C．可以用相同的发生装置D．可以用相同的收集装置

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学兴趣小组的同学用如图所示实验装置探究气体制取，请回答下列问题．
    （1）图中e、f仪器的名称：e试管，f长颈漏斗．
    （2）用高锰酸钾制氧气，选用的发生装置A还需要改进地方是在试管口放一团棉花．
    （3）用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时，用C装置（多孔隔板上方用来放块状固体）代替B装置的优点是可以控制反应的发生和停止该反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用D装置来收集生成的二氧化碳，气体应从g（填g或h）通入．
    （4）实验室里采用D装置用排水法收集氧气，应如何操作先将集气瓶装满水，然后将氧气从h管通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁．他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10%的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如图所示．
    （1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是3.3g．
    （2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某班同学分成甲、乙、丙三个小组分别按如图所示的实验探究质量守恒定律．

    （1）甲组实验中硫酸铜溶液与铁钉反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反应后天平保持平衡（填“左盘高”“右盘高”或“保持平衡”）．
    （2）乙组实验中，大家进行了两次称量，得到了如表所示的四组数据，其中有问题的两组数据是AD（填序号）．
    序号ABCD
    盐酸与碳酸钠粉末反应前称量/g85.382.884.886.5
    盐酸与碳酸钠粉末反应后称量/g85.380.683.287.8
    （3）丙组同学的实验装置是对乙组同学实验装置的改进，你认为丙组同学能（填“能”或“不能”）成功地验证质量守恒定律；通过分析和对比乙、丙两组实验，你认为用有气体参加或有气体生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于空气的说法中，错误的是（　　）
    A．空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源
    B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐
    C．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%
    D．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

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