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下列物质的用途,既利用物质的物理性质又利用物质化学性质的是(  )
A、用氧气抢救危重病人
B、用氦气填充探空气球
C、用氮气做保护气填充食品包装袋
D、稀有气体通电发出各色的光
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
解答:解:A、用氧气抢救危重病人,是利用了氧气能供给呼吸的性质,需要发生化学变化才能表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
B、用氦气填充探空气球即利用了氦气化学性质的稳定性,又利用了氦气密度比空气小的物理性质,故选项正确.
C、用氮气做保护气填充食品包装袋,是利用了氮气化学性质很不活泼、无毒的性质,需要发生化学变化才能表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
D、稀有气体通电发出各色的光,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项错误.
故选B.
点评:本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置示意图:(1)C试管中收集到的气体是
 
,D试管中收集到的气体是
 
,A端为电源的
 
极.
(2)根据以上实验事实能得出结论:水是由
 
组成的.得出此结论的依据是
 
,通过我们学过的
 
实验也能得出关于水的组成的结论.
(3)在电解水的过程中,仅保持不变的粒子是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是(  )
①2H  ②2NH3  ③SO2  ④O2 ⑤Mg2+  ⑥2OH- ⑦H2O.
A、表示离子个数的是⑤
B、表示离子所带电荷数的是④⑤
C、表示分子中原子个数的是③⑦
D、表示分子个数的是①②

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科目:初中化学 来源: 题型:

含氧原子个数相同的H2O与H2O2的分子个数比为
 
;含氧元素质量相同的CO与CO2的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质很大程度上决定了物质的用途,以下是生产、生活中一些物质的用途:
①洗涤剂去油污②氢氧化钠去除油污③浓硫酸做干燥剂④盐酸制作药物⑤铜用作导线⑥用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多
请你从用途中体现出的主要性质角度,将上述用途平均分为两类:其中一类的分类标准是(1)
 
,包括事例为(2)
 
填(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列哪组气体都属于空气污染物(  )
A、O2、CO2
B、CO2、CO
C、SO2、CO
D、N2、O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,主要利用其物理性质的是(  )
A、用稀有气体作焊接金属的保护气
B、用氧气帮助病人呼吸
C、用液氮作医疗冷冻剂
D、用氧气作火箭助燃剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里制取氧气时,即可采用分解氯酸钾的方法,也可采用分解过氧化氢的方法.这两种方法的主要共同点是(  )
A、两种方法所需仪器相同
B、反应都需要加热
C、用二氧化锰均可改变其反应速率
D、都是固体物质的分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组同学取氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g加热来制取氧气.测得反应时间与剩余固体的质量如下表所示:
反应时间0T1T2T3T4T5T6
剩余固体
质量(g)
15.515.514.212.211.110.710.7
求:
(1)T3时刻产生氧气的质量是
 
g;
(2)该小组取用的氯酸钾的质量是多少?(用化学方程式计算)
(3)T2时刻,剩余固体中氯元素的质量分数是
 

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