【题目】小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
【知识回放】
金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是 ．
【查阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 |
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实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色 |
【结论与解释】
（1）小聪得到的结论是猜想 正确．
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是 ．
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中，反应 （填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式 ．
【答案】【知识回放】Fe；Cu．
【作出猜想】Fe＞Cr＞Cu．
【设计与实验】
实验过程如下表所示：
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 |
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实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色 | 无明显现象 |
【结论与解释】
（1）1．
（2）除去金属表面的氧化物．
【知识运用】能；Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．
【解析】【知识回放】
金属活动性顺序：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．Fe＞Cr＞Cu．
故填：Fe＞Cr＞Cu．
【设计与实验】
实验过程如下表所示：
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 |
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实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色 | 无明显现象 |
【结论与解释】
（1）铁片表面产生气泡较慢，铬片表面产生气泡较快，说明铬比铁活泼，无明显现象，说明铬和铁都比铜活泼，因此小聪得到的结论是猜想1正确．
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化物．
【知识运用】
铬比铁活泼，将铬片投入FeSO4溶液中，反应能够进行．若能进行，反应的化学方程式为：Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．
全优考典单元检测卷及归类总复习系列答案
品学双优卷系列答案
小学期末冲刺100分系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示是某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．则下列说法不正确的是（ ）
A. 甲是SO2
B. 反应前后，硫原子的相对原子质量没有发生变化
C. 反应前后，分子的种类不变
D. 反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质的鉴别方法错误的是
A．用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体 B．用带火星的小木条验证空气和氧气
C．用小木条鉴别浓硫酸和稀硫酸 D．用燃着的小木条鉴别二氧化碳和氮气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有两瓶无色气体，他们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将他们区别开来．请你模仿示例要求列举两种鉴别方法：
示例：用细线系住小蚂蚱投入瓶中，窒息而死的是C02，安然无恙的是O2．
方法1： ．
方法2： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有一包白色固体，可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成，为探究该白色固体的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验，请回答下列问题．
（1）白色沉淀Ⅰ与稀盐酸反应的化学方程式 ．
（2）白色沉淀Ⅱ的化学式 ．
（3）原白色固体中含有的物质 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。图中“—”表示相连两种物质能发生化学反应，“→”表示物质间的转化关系（部分反应物和生成物及反应条件已省略），请回答下列问题：
（1）若A、B、C、D含有一种相同元素，常温下A为无色液体，C为黑色固体，则A为 ，B→C反应的化学方程式为 ；B—D反应的化学方程式为 ；
（2）若A、B、C、D共含有两种元素，B是导致温室效应的一种气体，D为黑色固体，则自然界中B→C反应的作用是 ；B→A反应的化学方程式为 。
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