【题目】通过一年的化学学习,你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请根据下列装置图回答问题。
(1) A装置中试管口应略低于试管底部的原因是_______________。
(2)从节能环保方面考虑,实验室制取并收集较纯净的O2,应选择BE装置进行组合,发生反应的化学方程式为_______________,利用E装置收集氧气适宜时机是_______________。
(3)①制取二氧化碳应选择的发生装置是_______________(填字母序号),实验室制取CO2反应的化学方程式为_______________。
②制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,利用下图所示装置可将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:气体→______→______→________→_____(用端口字母表示)。
(4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰反应混合加热来制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小,难溶于水。根据上述信息,实验室制取甲烷应选择的发生装置是_____________, 若用F装置进行排空气法收集甲烷气体,甲烷气体从F装置的________________(填“a”或“b”)口通入。
【答案】防止冷凝水倒流,炸裂试管 气泡连续并均匀地放出时 B c d a b A b
【解析】
(1)A装置中试管口应略低于试管底部的原因是:防止冷凝水倒流,炸裂试管;
(2)B装置适用于固液不加热反应制取氧气,故适用于过氧化氢与二氧化锰制取氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气,该反应的化学方程式为:;
用排水法收集氧气,要等气泡连续并均匀地放出时,才开始收集,因为一开始,氧气中混有空气,不纯,故填:气泡连续并均匀地放出时;
(3)①实验室通常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳,该反应属于固液不加热反应,发生装置应选B;
石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,该反应的化学方程式为:;
②饱和碳酸氢钠能与氯化氢反应生成氯化钠、二氧化碳和水,除去氯化氢,且碳酸氢钠不与二氧化碳反应,故可用碳酸氢钠除去二氧化碳中混有的氯化氢气体,浓硫酸具有吸水性,且不与二氧化碳反应,可用浓硫酸干燥二氧化碳,应先除杂,再干燥,否则,气体会从饱和碳酸氢钠中带出水蒸气,洗气应“长进短出”,这样气体和溶液可以充分反应,故装置正确的连接顺序是:气体→c→d→a→b;
(4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰反应混合加热来制取甲烷气体,该反应属于固体加热反应,发生装置应选A;
甲烷的密度比空气小,故若用F装置进行排空气法收集甲烷气体,甲烷气体从F装置的b口通入。
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【题目】在已平衡的天平两边分别放一个等质量的烧杯,烧杯中装有等质量、等质量分数的足量稀盐酸,在左边烧杯中加入5.6g金属铁,在右边烧杯中加入5.5g镁和铜的混合物,充分反应后天平仍然保持平衡,则右边烧杯中加入的混合物中镁和铜的质量比为( )
A. 36:19 B. 12:43 C. 24:31 D. 13:42
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【题目】下列有关实验现象描述正确的是
A.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中:银白色固体剧烈燃烧,火星四射
B.羊毛和锦纶燃烧:都可闻到有烧毛发的焦糊味
C.向稀硫酸中滴加石蕊溶液后,溶液由紫色变成蓝色
D.向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液:无色溶液中产生蓝色沉淀
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【题目】空气、水是我们赖以生存的重要资源。
(1)2020新冠病毒疫情爆发后,佩戴口罩可以有效预防病毒传播,利用的化学原理是_____。
(2)生活中常用_____方法降低水的硬度。
(3)生活中常用铁锅做饭,主要利用了铁的_____性;Fe能与空气中的H2O和_____反应生成“铁锈”
(4)电解水可制氢气。通电一段时间后,如图所示。电极X为电源的_____极。氢气作为新能源,其主要优点为_____(填序号)。
A制取成本低
B燃烧产物无污染
C制备原料为水,来源广
D贮存方便、安全
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【题目】用化学符号或名称填空:
(1)氮元素_______________________。
(2)钙元素_______________________。
(3) 2SO42-_______________________。
(4) Zn2+_______________________。
(5) CS2_______________________。
(6)标出氯化铝中铝元素的化合价_______________________。
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【题目】广西北部湾拥有丰富的海洋资源。
(1)食用海鱼、海虾等海鲜可为人体提供的营养素主要是________(填序号)。
A. 糖类 B. 蛋白质 C. 维生素
(2)如图所示,是利用太阳能将海水淡化的过程。由海水变成淡水的过程属于________(填物理或化学)变化。
(3)从海水中获取粗盐的方法是采用蒸发结晶,而不是降温结晶,理由是___________。
(4)海水提取粗盐后剩余的母液叫苦卤,利用苦卤制取金属镁的主要流程如下:
①流程中,溶液A为________________。
②测定氯化镁溶液的pH:用玻璃棒蘸取氯化镁溶液滴在____________上,然后再与______________对照,得出氯化镁溶液的pH。
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动,以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有KOH溶液的小烧杯中。
(学生板演)该反应的化学方程_______。
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
(假设猜想)针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有K2SO4 猜想二:有K2SO4和H2SO4 猜想三:有K2SO4和KOH 猜想四:有K2SO4、H2SO4和KOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是____,你的理由是______。
(实验探究(1))丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有_____。
(实验探究(2))为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。
实验方案 | ①测溶液pH | ②滴加Na2CO3溶液 | ③滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | ____ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时指出②中存在两处明显错误。同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验方案①中的错误是_________。
(2)实验方案③的错误是____________。
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【题目】水是人类生存的保障。自来水厂生产流程如下图所示,
(1)自来水厂应用水净化的方法有_____。
A 过滤 B 吸附 C 消毒 D 蒸馏
(2)进入用户的自来水属于_____。
A 纯净物 B 混合物 C 氧化物
(3)下列节水措施可行的是_____。
A 用淘米水浇花 B 使用节水龙头
C 尽量少喝水 D 使用生活污水灌溉农田
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【题目】科学合理的营养膳食能有效改善营养状况、增强抵抗力,有助于新型冠状病毒感染的肺炎防控。请回答下列相关问题。
(1)米饭中富含的营养素是糖类,糖类在人体内经氧化放出能量,____________________________。
(2)用吸管将牛奶“吸”进口腔内,是因为吸管内的气体被吸走,使吸管内的气压_____________,在压强差的作用下,牛奶被吸进口腔内。
(3)配餐中的苹果和蔬菜可以为学生提供的营养素主要是_____________ ( 除水外),蔬菜中西蓝花的维生素种类非常齐全,其维生素C的含量也明显高于其他普通蔬菜,若人体缺乏维生素C会导致________。
(4)为使绿叶蔬菜茎叶生长茂盛、叶色浓绿,通常会施加氮肥,氮肥还具有_____________的作用。
(5)北方地区初春天气也很寒冷,通常会在塑料大棚里在种植青叶蔬菜,建造大棚所用的外部塑料的名称是_____________。其一旦损坏可进行热修补。
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