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如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动).煮沸后,液态水变成水蒸气.在这一过程中,发生的变化是(  )

 

A.

水分子本身变大

B.

水分子之间的间隔变大

 

C.

水分子的数目增多

D.

水分子受热都跑到容器的一端


考点:

物质的三态及其转化;利用分子与原子的性质分析和解决问题..

专题:

阅读理解类简答题;结合课本知识的信息.

分析:

水由液态煮沸后变成气态,水分子没变只是分子之间的间隔变大了.

解答:

解:水是由液态煮沸后变成气体,水分子本身数量没有变,变化的实质是分子间隔由小变大,然后充满整个容器.

故选B

点评:

此题需要学生两方面的能力,一是了解液态与气体的实质,二是能读懂各选项的图示内涵,属基础知识考查题.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验,加热烧杯中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出;把火柴靠近铜管处,火柴被加热;迅速从蒸气中移开,火柴燃着了。

(1)A处气压大于标准大气压,则烧瓶内沸水的温度应     100℃。

(填“>”“<”或“=”)

(2)B处水蒸气对点燃火柴的作用是                        

(3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧?                         

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科目:初中化学 来源: 题型:


按要求写出化学方程式,并在题后括号中注明基本反应类型.

(1)木炭在氧气中燃烧    反应;

(2)实验室加热氯酸钾制氧气    反应;

(3)肼(N2H4)和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃剂,它们在点燃条件下生成对环境无害的单质和化合物各一种,化学方程式为:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


20世纪60年代,就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4),但一直没有得到证实.最近,意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子,并用质谱仪探测到了它的存在.下列叙述中正确的是(  )

 

A.

O4是一种新型的化合物

B.

一个O4分子中含有2个O2分子

 

C.

O4和O2的性质完全相同

D.

O4和O2混合后形成的是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列符号:2N、N2、H2O、2CO、SO2中,数字“2”的意义能用来表示分子个数的有(  )

 

A.

2个

B.

1个

C.

4个

D.

5个

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学用语是学习化学的工具,工欲善其事,必先利其器.

(1)写出下列化学符号:

①两个氢分子  ;  ②三个氢氧根离子  

③铁离子  ;   ④标出氧化铝中铝元素的化合价  

(2)填写下表:

物质

碳酸

  

硫酸钠

  

水银

  

化学式

  

FeO

 N 

H2O

  

SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室制氧气的方法有好几种,加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气(氯酸钾能溶于水,反应后生成物除了氧气还有氯化钾,氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水),为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂,可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验,比较生成氧气速率的大小.试回答下列问题:

(1)进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气,若不用带火星的木条,你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢?请简单叙述你的方法和所观察到的现象:  

(2)若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物,在上述的实验中还要用到托盘天平,其作用是  

为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体,需要依次经过的溶解、  和洗涤、  四步主要步骤.

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科目:初中化学 来源: 题型:


近日,某省发现部分大米镉超标,镉超标易引起镉中毒.镉元素的核电荷数为48,相对原子质量为112,则镉原子的核外电子数是

   A.48              B.64              C.112             D.160

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科目:初中化学 来源: 题型:


一定条件下,在一个密闭器内发生某反应,测得反应

前后各物质的质量如右表所示,下列说法正确的是

A.该反应属于化合反应

B.W是一种由碳、氢两种元素组成的化合物

C.W是一种由碳、氢、氧三种元素组成的化合物

D.X的值为50

物质

CO2

O2

H2O

W

反应前质量(g)

6

58

5

23

反应后质量(g)

X

10

32

0

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