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18.从下列物质中选择填空(填序号):①铜②熟石灰③干冰④氧气⑤稀硫酸⑥蛋白质⑦天然气;
(1)供急救病人呼吸的是④;     (2)用于制作导线的是①;
(3)用于改良酸性土壤的是②;     (4)可用于人工降雨的是③;
(5)用于金属表面除锈的是⑤;   (6)“西气东输”的“气”是:⑦.

分析 物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途.本题主要考查物质的性质和用途的关系,可以依据物质的性质进行分析.

解答 解:(1)氧气能帮助呼吸,可以用于急救病人,故填:④;
(2)铜具有导电性,常用于制作导线,故填:①;
(3)氢氧化钙中和土壤的酸性,常用于改良酸性土壤,故填:②;
(4)干冰是二氧化碳固体,升华时需要吸收大量热,可用于作制冷剂,故填:③;
(5)酸能与金属氧化物发生反应,生锈的铁钉在硫酸中逐渐溶解,溶液均变成黄色.因此,可以用稀硫酸除去金属表面的氧化物,故填:⑤;
(6)“西气东输”的“气”是天然气,故填:⑦.

点评 本题主要考查了物质的性质和用途方面的内容,可以依据物质的性质进行.

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某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.

【学生板演】该反应的化学方程式

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?

【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,理由是

【实验探究】

(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,进行如下三个方案的探究.

实验方案

测溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

实验操作

实验现象

试纸变色,对比标准比色卡,pH<7

      

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:

①实验操作中的错误是

②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是

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9.将一种无色液体A和一种黑色固体B按一定比例混合后,产生一种无色无味的气体C;取淡黄色粉末D点燃放入气体C中,会产生蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体E.试回答:
(1)写出下列物质的化学式:
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(2)写出上述有关反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

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6.镁原子的结构示意图如图所示,与镁离子比较,二者A   
A.核内质子数相同   B.核外电子数相同   C.化合价相同       D.化学性质不相同.

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13.某化学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下氯化钾饱和溶液的酸碱度.
(1)猜想和假设:溶液的pH可能为(将你的假设填入空格中)a.pH<7,b.PH>7,c.PH=7.
(2)设计和试验:要测定该溶液的酸碱度,除有正确的操作步骤外,其中不能采用下列物质中的BC(填序号)来进行实验.
A.pH试纸     B.紫色石蕊试液      C.酚酞试液
组内的同学进行了如下实验:
甲同学:取PH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化钾溶液沾在PH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡进行比较,测得PH=7;
乙同学:取PH试纸放在玻璃片上,先用蒸馏水将试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取氯化钾溶液沾在PH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡进行比较,测得PH=7;
丙同学:将PH试纸直接浸入氯化钾溶液中,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得PH=7.
(3)评价:三位同学中操作规范的是甲.
指出其余同学操作上的错误.乙同学操作中用水润湿试纸;丙同学直接将试纸浸入试液.
(4)结论与分析:丙同学得出:“凡是盐溶液的PH都等于7”,你认为该结论是否正确?不正确
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3.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示.据图回答问题:
(1)温度为t1℃时,A与C物质的溶解度相等;
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5.如图是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线.
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