家庭小实验:将洗净的碎鸡蛋壳放入小玻璃杯中,然后加入适量的稀盐酸,观察到鸡蛋壳表面 ,该反应的化学方程式是 ,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住,一会便可观察到 ,该反应的化学方程式是 。
科目:初中化学 来源: 题型:
科学研究表明,氨气在常压下就可液化为液氮,液氨可用作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为4NH3+3O22X+6H2O.下列说法中不正确的是( )
| A. | 氨气在常压下液化是物理变化 | B. | X的化学式为N2 |
| C. | 液氨具有可燃性属于化学性质 | D. | 液氨属于混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
山青水秀、空气清新的环境多好啊.下列做法有利于环境保护的是( )
| A. | 农村可多建垃圾焚烧池,清理生活废弃物 |
| B. | 多开小车出行享受生活,排点废气及PM2.5、PM10对空气没什么大影响 |
| C. | 大力发展火力发电,因为燃料煤是低碳燃料 |
| D. | 提倡少使用洗涤剂,减少水源污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最常用的方法是
A.分别测定它们的密度 B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C.观察颜色并闻它们的气味 D.将气体分别通入紫色石蕊溶液中
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。学科王
A B C D E
(1)写出仪器a的名称: 。
(2)甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气,该反应的化学方程式为: 。在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口 ,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前,应将集气瓶装满 并盖上 。收集氧气还可选用的装置是 。
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。该反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想 错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择简单的实验方法
是 。
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂 (选填“是”或“否”),为什么?
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
经过近两年的城乡环境综合治理,丹东的环境得到了良好的改善。下列做法仍会导致环境污染的是( )
A.大量使用煤作燃料 B.对垃圾进行了分类回收处理
C.农业上合理使用了农药、化肥 D.工业废水、生活污水经处理达标后再排入河中
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室拟用下列装置来制取气体:
(1)写出有标号仪器的名称:① ,② 。
(2)利用注射器可以检查装置B的气密性。如右图所示,在锥形瓶内装适量的水,
使长颈漏斗末端浸没在液面以下,将活塞缓慢往外拉,若观察到 ,
则装置不漏气。
(3)用高锰酸钾制氧气,反应的化学方程式为 ,
制取和收集较纯净的气体应选用的装置是 ,装置中还缺少 。
(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2,可选用的收集装置是 ,若用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置作为制取的发生装置,优点是 (答出一点即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是 ( )
A. 水是由氢元素和氧元素组成的化合物
B. 氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同
C. 用肥皂水可以区分硬水和软水
D. 根据水的化学式可知,一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子
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