装置 | B1 | E | B2 | D |
增重(或减轻)的质量 | 0.18g | 0.8g | 0.45g | l.1g |
分析 (1)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(2)浓硫酸具有吸水性,可以用作干燥剂;
大玻璃管中质量减少的部分是氧化铜中的氧元素,根据氧元素的质量可以计算氧化铜的质量,进一步可以计算氧化铜样品中CuO的质量分数;
氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水,氯化铜溶液是蓝色溶液;
一氧化碳有毒,扩散到空气中会污染环境.
解答 解:(1)①所选仪器的连接顺序为制取装置A、除去氯化氢的装置C和收集装置F;
②上述制取二氧化碳的化学反应方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③检验集气瓶中气体是否为二氧化碳的具体方法为:向集气瓶中注入适量的澄清石灰水,振荡,如果澄清石灰水变浑浊,则该气体是二氧化碳,反之则不是.
故填:ACF;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向集气瓶中注入适量的澄清石灰水,振荡,如果澄清石灰水变浑浊,则该气体是二氧化碳,反之则不是.
(2)①装置B1的作用是除去水煤气中的水蒸气;
②E装置中质量减小0.8g,说明氧化铜中氧元素的质量是0.8g,则氧化铜的质量是4.0g,该样品中CuO的质量分数为:$\frac{4.0g}{8g}$×100%=50%;
③氢氧化钠不能和氧化铜、铜反应,不能用来测定反应是否完全;
硝酸银能和铜反应生成硝酸铜和银,但是无论氧化铜是否完全反应,由于杂质是铜,因此不能用硝酸银来测定反应是否完全;
因为稀盐酸能和氧化铜反应生成氯化铜和水,氯化铜溶液是蓝色溶液,通过溶液颜色变化可以判断反应是否完全;
④设计不当之处是没有处理尾气;改进方法:利用塑料袋把尾气收集起来.
故填:除去水煤气中的水蒸气;50;稀盐酸;稀盐酸能和氧化铜反应生成氯化铜和水,通过溶液颜色变化可以判断反应是否完全;设计不当之处是没有处理尾气;改进方法:利用塑料袋把尾气收集起来.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 坚决取缔马路烧烤 | B. | 开发太阳能等新型能源 | ||
C. | 提倡使用一次性餐具 | D. | 大力发展公共交通 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用盐酸除去铁锈 Fe2O3+6HCl=3FeCl2+3H2O 复分解反应 | |
B. | 用木炭还原氧化铜 C+CuO$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$CO2+Cu 置换反应 | |
C. | 铁丝在空气中燃烧 3Fe+4O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 化合反应 | |
D. | 实验室制二氧化碳 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 复分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 汤姆生发现原子核位于原子的中心、带正电 | |
B. | 门捷列夫绘制了第一张元素周期表 | |
C. | 卢瑟福发现了空气中的氧气 | |
D. | 拉瓦锡创立了侯氏制碱法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 复分解反应中有沉淀、气体或水生成,所以有上述物质生成的反应就是复分解反应 | |
B. | 溶液具有均一、稳定的特征,所以均一、稳定的物质一定是溶液 | |
C. | 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 | |
D. | 酸性溶液能使紫色石蕊试液变红,所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性 |
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