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实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①  ;②  

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是  

(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是  ,其文字表达式是  ,反应类型为  ;若选用E装置收集氧气,实验结束时,应先  ,再  .用双氧水制氧气,选择的发生装置是  ,其文字表达式为 .分液漏斗中应放入的物质是 过氧化氢溶液 ,锥形瓶中应放入的物质是  .氧气收集好后要 (填“正”或“倒”)放在桌面上,为什么? .某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因 

(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ;收集装置是  


【考点】氧气的制取装置;氧气的收集方法;制取氧气的操作步骤和注意点;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】(1)熟悉常见仪器,了解它们的名称;

(2)气体发生装置使用前要检查装置的气密性;

(3)过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气可生成水和氧气;高锰酸钾受热也可生成氧气,根据反应不需加热选择发生装置;根据氧气的密度和溶水性选择收集装置;

(4)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据生成气体的密度和水溶性选择收集装置.

【解答】解:(1)图中①是铁架台,②是集气瓶.

故答案为:铁架台;集气瓶.

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是检查装置的气密性.

故答案为:检查装置的气密性.

(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,属于固体加热型反应,选择的发生装置是A,方程式为2KClO32KCl+3O2↑;读方程式可知,该反应类型为分解反应;氧气密度大于空气的密度,并且不易溶于水,若选用E装置收集氧气,实验结束时,为防止水槽中的水倒流,应先从水中移出导气管,再熄灭酒精灯.

;过氧化氢分解制氧气二氧化锰是催化剂且产物是水与氧气,属于固液常温型反应,选择的发生装置是B;方程式为:2H2O22H2O+O2↑;分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液;锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰;因为氧气的密度比空气大,氧气收集好后要正放在桌面上;某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,若分液漏斗开关未关闭,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,就都会出现末见木条复燃的结果.

故答案为:A;2KClO32KCl+3O2↑;分解反应;从水中移出导气管;熄灭酒精灯;B;2H2O22H2O+O2↑;过氧化氢溶液;二氧化锰;正;因为氧气的密度比空气大;分液漏斗开关未关闭.

(4)因为乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.应选择的发生装置应是固液常温型B,可用排水法收集,收集装置是E.

故答案为:B;E.

【点评】发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件;气体收集装置要根据气体的密度和溶水性;注意化学方程式的书写、操作的基本步骤和注意事项.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


请根据下图回答问题。

 


(1)仪器a的名称是     

(1)仪器a的名称是        

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,反应的化学方程式

                            。选用的发生装置是       (填序号),若要收集较纯的氧气,观察到                        现象时,再开始收集气体。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气。将装置A和E连接,实验操作有:

a.停止加热       b.固定试管         c.将导管从水槽中取出

d.装药品并在试管口处放一小团棉花     e.加热,收集氧气。

上述操作中缺少的一步是                     ,该操作编号f,则正确的操作顺序是                              (填序号)。A装置中试管口略向下倾斜的原因是                           

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科目:初中化学 来源: 题型:


今年我市初中化学实验考察的内容是“实验室制取二氧化碳气体”,请回答下列相关问题.

(1)下列有关连接仪器方法的叙述中,错误的是:  (填序号).

A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口

B.乳胶管与玻璃导管连接前用水湿润管口

C.乳胶管一端塞进玻璃导管内

D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端

(2)①图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图,其中有  处错误.

②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式 

③“实验是检验化学原理的最高法庭”.下列有关实验室收集二氧化碳的叙述中,不符合实验事实的是:  (填序号)

A.因为CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2

B.因为CO2溶解性并不强,与水反应生成碳酸又不稳定,可用排水法收集CO2

C.排水法收集CO2时,需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出

D.通常状况下,CO2密度大于空气,只能用向上排空气法收集CO2

E.因为CO2是无色气体,排空气法收集CO2时,需用燃着的木条“验满”

(3)如图2所示,向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水,旋紧胶塞,上下持续震荡一段时间.

①请写出实验室鉴定CO2的化学方程式  

②充分震荡后,试管内压强  试管内大气压强(选填“>”或“=”或“<”);

③震荡试管前,旋紧胶塞的目的   

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科目:初中化学 来源: 题型:


在装有空气的密闭容器中,欲用燃烧的方法除去其中的氧气,又不能混入其他气体,可以使用的可燃物是(  )

A.木炭 B.红磷 C.硫   D.蜡烛

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科目:初中化学 来源: 题型:


酒精灯的火焰分      三部分,温度最高的是  部分;熄灭酒精灯时不能用  ,必须用  ;给酒精灯添加酒精时,不准超过酒精灯容积的  ; 不准向  的酒清灯里添加酒精.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法错误的是

A、自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化

B、烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水

C、利用活性炭来净化水的过程属于化学变化

D、净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等                 

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科目:初中化学 来源: 题型:


今年“世界水日”的主题是“生命之水”。我省已是重度缺水,经济发展受到制约,人体受影响。节水是爱护水资源的重要措施之一,下列不属于直接节水的是

A、刷牙时用口杯接水      

B、将工业废水、生活污水都经处理达标后再排入水源

C、提高工业用水的重复利用率  

D、农业、林业全面推广应用喷灌或滴灌

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组做如下实验探究分子的运动(如下图所示)。

请回答实验中的有关问题。

(1)实验①:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 ~3 滴酚酞

   试液,再向其中滴加浓氨水,观察到的现象是       

由实验①得出的结论有               

(2)实验②(如图甲所示):烧杯B中的现象是           

产生这一现象的原因是                     

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验③(如图乙所

示)作为对比实验,你认为有无必要,理由是                       

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科目:初中化学 来源: 题型:


人类的生活、生产离不开水.

(1)自然界的水都不是纯水、自来水厂利用沉淀、       、吸附和消毒等方法净化水.

(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较         (填“大”或“小”).

(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是         

(4)某同学探究水的组成,按图C所示做电解水的实验.实验开始后发现同极都有气泡冒出,为检验b中气体,打开活塞.用燃着的木条靠近管口,可以观察到现象是                                         .电解水反应的化学方程式为                             ,实验证明水是由              组成的.

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同步练习册答案