实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
(1)写出带标号的仪器的名称:① ;② .
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是 .
(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是 ,其文字表达式是 ,反应类型为 ;若选用E装置收集氧气,实验结束时,应先 ,再 .用双氧水制氧气,选择的发生装置是 ,其文字表达式为 .分液漏斗中应放入的物质是 过氧化氢溶液 ,锥形瓶中应放入的物质是 .氧气收集好后要 (填“正”或“倒”)放在桌面上,为什么? .某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因 .
(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ;收集装置是 .
【考点】氧气的制取装置;氧气的收集方法;制取氧气的操作步骤和注意点;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
【分析】(1)熟悉常见仪器,了解它们的名称;
(2)气体发生装置使用前要检查装置的气密性;
(3)过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气可生成水和氧气;高锰酸钾受热也可生成氧气,根据反应不需加热选择发生装置;根据氧气的密度和溶水性选择收集装置;
(4)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据生成气体的密度和水溶性选择收集装置.
【解答】解:(1)图中①是铁架台,②是集气瓶.
故答案为:铁架台;集气瓶.
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是检查装置的气密性.
故答案为:检查装置的气密性.
(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,属于固体加热型反应,选择的发生装置是A,方程式为2KClO32KCl+3O2↑;读方程式可知,该反应类型为分解反应;氧气密度大于空气的密度,并且不易溶于水,若选用E装置收集氧气,实验结束时,为防止水槽中的水倒流,应先从水中移出导气管,再熄灭酒精灯.
;过氧化氢分解制氧气二氧化锰是催化剂且产物是水与氧气,属于固液常温型反应,选择的发生装置是B;方程式为:2H2O22H2O+O2↑;分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液;锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰;因为氧气的密度比空气大,氧气收集好后要正放在桌面上;某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,若分液漏斗开关未关闭,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,就都会出现末见木条复燃的结果.
故答案为:A;2KClO32KCl+3O2↑;分解反应;从水中移出导气管;熄灭酒精灯;B;2H2O22H2O+O2↑;过氧化氢溶液;二氧化锰;正;因为氧气的密度比空气大;分液漏斗开关未关闭.
(4)因为乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.应选择的发生装置应是固液常温型B,可用排水法收集,收集装置是E.
故答案为:B;E.
【点评】发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件;气体收集装置要根据气体的密度和溶水性;注意化学方程式的书写、操作的基本步骤和注意事项.
科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,反应的化学方程式
是 。选用的发生装置是 (填序号),若要收集较纯的氧气,观察到 现象时,再开始收集气体。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气。将装置A和E连接,实验操作有:
a.停止加热 b.固定试管 c.将导管从水槽中取出
d.装药品并在试管口处放一小团棉花 e.加热,收集氧气。
上述操作中缺少的一步是 ,该操作编号f,则正确的操作顺序是 (填序号)。A装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年我市初中化学实验考察的内容是“实验室制取二氧化碳气体”,请回答下列相关问题.
(1)下列有关连接仪器方法的叙述中,错误的是: (填序号).
A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口
B.乳胶管与玻璃导管连接前用水湿润管口
C.乳胶管一端塞进玻璃导管内
D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端
(2)①图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图,其中有 处错误.
②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式
③“实验是检验化学原理的最高法庭”.下列有关实验室收集二氧化碳的叙述中,不符合实验事实的是: (填序号)
A.因为CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B.因为CO2溶解性并不强,与水反应生成碳酸又不稳定,可用排水法收集CO2
C.排水法收集CO2时,需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出
D.通常状况下,CO2密度大于空气,只能用向上排空气法收集CO2
E.因为CO2是无色气体,排空气法收集CO2时,需用燃着的木条“验满”
(3)如图2所示,向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水,旋紧胶塞,上下持续震荡一段时间.
①请写出实验室鉴定CO2的化学方程式 ;
②充分震荡后,试管内压强 试管内大气压强(选填“>”或“=”或“<”);
③震荡试管前,旋紧胶塞的目的 、 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
酒精灯的火焰分 , , 三部分,温度最高的是 部分;熄灭酒精灯时不能用 ,必须用 ;给酒精灯添加酒精时,不准超过酒精灯容积的 ; 不准向 的酒清灯里添加酒精.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法错误的是
A、自然界的水都不是纯水,通过多种途径可以使水得到不同程度的净化
B、烧煮硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水
C、利用活性炭来净化水的过程属于化学变化
D、净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年“世界水日”的主题是“生命之水”。我省已是重度缺水,经济发展受到制约,人体受影响。节水是爱护水资源的重要措施之一,下列不属于直接节水的是
A、刷牙时用口杯接水
B、将工业废水、生活污水都经处理达标后再排入水源
C、提高工业用水的重复利用率
D、农业、林业全面推广应用喷灌或滴灌
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组做如下实验探究分子的运动(如下图所示)。
请回答实验中的有关问题。
(1)实验①:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 ~3 滴酚酞
试液,再向其中滴加浓氨水,观察到的现象是 。
由实验①得出的结论有 。
(2)实验②(如图甲所示):烧杯B中的现象是
产生这一现象的原因是 。
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验③(如图乙所
示)作为对比实验,你认为有无必要,理由是
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科目:初中化学 来源: 题型:
人类的生活、生产离不开水.
(1)自然界的水都不是纯水、自来水厂利用沉淀、 、吸附和消毒等方法净化水.
(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较 (填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 .
(4)某同学探究水的组成,按图C所示做电解水的实验.实验开始后发现同极都有气泡冒出,为检验b中气体,打开活塞.用燃着的木条靠近管口,可以观察到现象是 .电解水反应的化学方程式为 ,实验证明水是由 组成的.
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