某实验小组设计了下图所示的实验装置。
(1)甲同学认为若II装置中装有水，可用于制取并收集氧气，请写出K1、K2的开关顺序________。
(2)乙同学认为可以利用I、III装置验证二氧化碳的性质。若广口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氢氧化钠溶液，烧杯中盛放稀盐酸，验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，他的操作为________________，最终他看到了III中稀盐酸倒流入I中有气泡产生。
(3)丁同学认为将III的烧杯换成量简，Ⅱ中的广口瓶装满水，则可以利用I、Ⅱ、III装置测定氢氧化钠样品中含碳酸钠杂质的质量分数，丁同学测定方法利用的化学反应的化学方程式是____________，你认为此方案是否可行，并简述理由_____________。
先开K2，关K1，一段时间后再开K1，关K2 关闭K1、K2，打开K将氢氧化钠溶液滴入广口瓶中，关闭K，充分反应后打开K2 Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑ 不可行，CO2可溶于水，无法准确测量生成的CO2的体积。 【解析】（1）甲同学认为若II装置中装有水，可用于制取并收集氧气，K1、K2的开关顺序是先开K2，关K1，当Ⅲ真的气泡均匀、连续冒出时，说明排出的是纯净的氧气...科目：初中化学 来源：重庆市2018届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型：单选题
有M.N.X.Y四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应物和生成物在反应前后得质量如下表所示
物质 | M M | N N | X X | Y Y |
反应反应前（g） | 22 2 | 20 20 | 34 34 | 0 0 |
反应反应后（g） | 2 2 | 38 38 | 0 0 | 16 16 |
对该反应下列说法错误的是（ ）
A. 该反应中N、Y的质量比为9：8 B. 该反应属于化合反应
C. 该反应属于分解反应 D. M可能没参加反应
B 【解析】根据题意可知，M的质量在化学反应前后没有发生变化，因此M可能是催化剂；而N的质量增加了18g，说明N是生成物，X的质量减少了34g，说明X是反应物，而Y的质量增加了16g，说明Y是生成物；A、生成物N和Y的质量比为18g：16g=9：8；正确；B、该反应可表示为X→N+Y，是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应是化合反应，错...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省临沂市蒙阴县2018届九年级模拟考试（一）化学试卷 题型：科学探究题
某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：
[查阅资料]铁的活动性比铜强.
[进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：
猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R
[收集证据]为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ______________ | 猜想一 正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率___(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在 空气中______ |
写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________________________
[交流反思]三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种.
[归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；
(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；
(3)金属与_____是否反应.
Fe＞R＞Cu R丝表面有红色物质析出 快 能燃烧 3Fe+2O2Fe3O4 盐溶液 【解析】【进行猜想】据金属活动性顺序表可知，铁的活动性一定比铜的强，所以猜想如下：猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：Fe＞R＞Cu； 猜想三：Fe＞Cu＞R；【收集证据】比较活泼的金属能够把不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来；金属越活泼，和酸反应的速率越快，越容易和氧气反应。 R丝在空气中剧烈燃烧，可知R的...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省临沂市蒙阴县2018届九年级模拟考试（一）化学试卷 题型：单选题
苯酚（化学式为C6H6O）是一种重要的有机化合物，是生产某些树脂、杀菌剂、防腐剂以及药物（如阿司匹林）的重要原料．下列关于苯酚的叙述正确的是（ ）
A．苯酚是由6个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成
B．苯酚是由碳、氢、氧三种元素组成的，但它不属于氧化物
C．苯酚中，碳、氢、氧元素的质量比为6：6：1
D．苯酚中，氧元素的质量分数最小
B 【解析】A．苯酚是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；B．由苯酚（C6H6O）的化学式可知，苯酚是由碳元素、氢元素和氧元素组成的，而氧化物是由两种元素组成的，不属于氧化物，故正确；C．苯酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×6）：（16×1）=36：3：8，故错误；D．苯酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×6）：（16×1）=36：3：8，可见其中...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省临沂市蒙阴县2018届九年级模拟考试（一）化学试卷 题型：单选题
下列实验现象的描述，正确的是( )
A. 硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光
C. 一氧化碳还原氧化铁，固体由黑色变红色
D. 把铁钉放入硫酸铜溶液中，有铜析出
B 【解析】A. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中是淡蓝色火焰，错误；B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，正确；C. 一氧化碳还原氧化铁，生成铁和二氧化碳，固体由红色变黑色，错误；D. 铁的活动性比铜的强，把铁钉放入硫酸铜溶液中，二者反应生成铜和硫酸亚铁，有红色固体析出，错误。故选B。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市2018届九年级5月月考化学试卷 题型：推断题
甲是初中化学中的常见物质，请根据下列叙述回答问题。
(1)若甲是发酵粉的成分之一，在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂。
则甲物质的俗名是________；它与盐酸反应的化学方程式为__________________。
(2)若甲的固体可做气体干燥剂，但不能用于干燥CO2气体，那么甲溶液的pH_______7(填“<”或“>”或“＝”，CO2气体不能被甲干燥的原因可能是_________。
(3)若甲物质长期敞口放置会变质，则下列说法正确的是(填序号)_________。
A. 甲一定是氢氧化钠 B. 变质的原因一定是与氧气发生了反应
C. 变质后质量一定增加 D. 变质一定是由化学反应引起的
小苏打 NaHCO3+HCl＝NaCl+CO2↑+H2O > CO2气体能与甲发生反应 D 【解析】（1）若甲是发酵粉的成分之一，在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂，所以甲是碳酸氢钠，俗称小苏打，碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O； （2）若甲的固体可做气体干燥剂，但不能用于干燥CO2气体，二氧化碳是酸性气体，甲溶...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市2018届九年级5月月考化学试卷 题型：填空题
利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。
(1)海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃烧的化学方程式为_________________。
(2)人们常利用煤燃烧反应产生的能量来做饭、取暖。下列有关说法正确的是_________。
A. 化学反应过程中都会发生放热现象
B. 在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C. 在当今社会，人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的
CH4+2O2CO2+2H2O C 【解析】（1）甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O； （2）A、化学反应中一般会有能量的变化，但不一定只是放热，也有可能吸热，错误；B、燃烧一般要放出热量，但放出热量的化学反应不一定是燃烧，如氧化钙等物质溶于水会放热但不是燃烧，错误；C、人类所使用的能源大部分有化学反应产生，正确。故填C。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京市2018届九年级5月月考化学试卷 题型：单选题
下列四种物质中，能用于区别盐酸、食盐水和烧碱溶液的是
A. 碳酸钠 B. 稀硫酸 C. 紫色石蕊试液 D. 无色酚酞溶液
C 【解析】A、碳酸钠只能和盐酸反应产生气泡，而碳酸钠与食盐水、氢氧化钠都不会反应，没有现象，不能鉴别，错误； B、稀硫酸和烧碱反应，但无现象，和和盐酸、氯化钠都不会反应，不能鉴别，错误； C、紫色石蕊遇到食盐水不变色，遇到氢氧化钠变蓝色，遇到稀盐酸变红色，三种物质中现象不同，可以鉴别，正确； D、无色酚酞只有遇到烧碱等碱性物质变成红色，而遇到盐酸和氯化钠都不变色，不能鉴别，错误。故选C。 ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省淮安市清江浦区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题
现代社会对能量的需求量越来越大，下列不属于新能源的是
A. 煤 B. 风能 C. 地热能 D. 核能
A 【解析】石油、煤、天然气属于化石燃料，不属于新能源，太阳能、风能、水能、核能、可燃冰等属于新能源。故选A。查看答案和解析>>
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