人类的生活、生产离不开水.
(1)自然界的水都不是纯水、自来水厂利用沉淀、 、吸附和消毒等方法净化水.
(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较 (填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以杀菌消毒的方法是 .
(4)某同学探究水的组成,按图C所示做电解水的实验.实验开始后发现同极都有气泡冒出,为检验b中气体,打开活塞.用燃着的木条靠近管口,可观察到 现象.电解水反应的文字表达式为 ,实验证明水是由 组成的.
【考点】自来水的生产过程与净化方法;电解水实验;硬水与软水;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】空气与水.
【分析】(1)根据净化水得方法分析回答;
(2)根据硬水、软水的区别方法分析回答;
(3)根据日常生活软化硬水的方法进行解答;
(4)根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质分析回答.
【解答】解:(1)自然界的水都不是纯水、自来水厂利用沉淀、过滤、吸附和消毒等方法净化水.
(2)取某小区等量的自来水和直饮水,分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较小.
(3)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以杀菌消毒的方法是煮沸.
(4)由电解水的实验装置可知,b试管中产生的气体较多,是氢气,具有可燃性.检验b中气体,打开活塞.用燃着的木条靠近管口,可观察到:气体燃烧、产生淡蓝色的火焰现象.电解水生成了氢气和氧气,反应的文字表达式为:水氢气氧气,实验证明水是由氢、氧两种元素组成的.
故答为:(1)过滤;(2)少;(3)煮沸;(4)气体燃烧、产生淡蓝色的火焰,水氢气+氧气,氢、氧两种元素
【点评】本题主要考查净化水的方法方面的知识,解答时要理解软化水的方法,加入化学物质或加热煮沸都可以达到软化水的目的.
科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如下图:
(1)甲装置:
①仪器a的名称为________________
②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性___________。
(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为___________________________。
③若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是
________________________________________________________________。
(3)丙装置:
若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
有六种物质:①汽车排放的尾气;②煤燃烧产生的烟尘;③化工厂排放出的废气;④江河湖泊蒸发出的水蒸气;⑤植物光合作用放出的气体;⑥人呼出的二氧化碳.其中,能严重污染空气,对人类造成很大危害的物质是( )
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验方案可行的是( )
A.用燃烧的木条区分氮气和氢气
B.用闻气味的方法区别氧气和氮气
C.通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜
D.用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可区分澄清石灰水和水
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法,正确的是( )
A.在面粉中加入适量的水,充分搅拌,可得到溶液
B.饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大
C.洗涤清可洗去餐具上的油污,是因为洗涤清具有乳化功能
D.只用水作试剂不能将氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵三种物质区分开来
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科目:初中化学 来源: 题型:
漂白粉在生活生产中有重要的应用,氯气与石灰乳反应制得化学方程式为2Cl2+2Ca(OH)2═Ca(ClO)2+X+2H2O,其X化学式是( )
A.CaCl2 B.CaH2 C.Ca(ClO3)2 D.CaO
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