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5.下列不属于物质物理性质的是(  )
A.可燃性B.密度C.颜色D.气味

分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.

解答 解:A、可燃性,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项正确.
B、密度,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误.
C、颜色,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误.
D、气味,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某校课外活动小组探究用赤铁矿炼铁的主要反应原理,他们设计的实验装置如下图:

(1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)有下列实验步骤:①加热; ②通入一氧化碳; ③停止加热; ④继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却.
请用上述实验步骤的标号填空:实验开始时,应先②;然后①.实验结束时,应先③;然后④.
(3)实验结束后可观察到玻璃管中的现象是红色变黑色;澄清石灰水会变浑浊;
(4)设计酒精灯的目的是尾气处理,防止污染,实验时应先点燃酒精灯.
(5)若改用四氧化三铁来实验,则应如何检验玻璃管中的生成物是铁?向生成物中滴加稀盐酸,有气泡冒出,并且溶液变成浅绿色,证明是铁.

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16.现有①四氧化三铁,②铁,③氯化钾,④液态氧,⑤水,等物质,其中属于化合物的是①③⑤;属于单质的是②④.

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13.一般情况下,金属越活泼,与酸反应速度越快.为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反
应的快慢,某研究性学习小组设计了如下实验(如图).
实验步骤
①取A、B、C三支试管,分别加入2mL浓度相同的稀盐酸;
②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三个相同的气球分别套在各试管口上.
实验预测与分析
(1)写出镁与盐酸反应的化学方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)气球膨胀速度最快的是A(填试管编号).
(3)该实验表明,实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是:锌反应速度适中,容易控制.
(4)实验室制取氢气通常用的酸是稀硫酸,试写出与金属铝发生反应的化学方程式:2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究,请回答以下问题:
(1)贝贝取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.由此得出石蜡的物理性质有:
①硬度小
②不溶于水
③密度比空气小
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为三层.将一根火柴梗如图放在火焰中1-2s后取出,可以看到火柴梗a先变黑.结论:蜡烛火焰的外温度最高.
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法不合适的是C
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因.

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10.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)加热液体试剂后的烧杯立即用冷水清洗:试管炸裂.
(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心:药液腐蚀标签.
(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛:捣碎试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列常见物质中,属于氧化物的是(  )
A.KMnO4B.Fe2O3C.KClD.Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.做蜡烛及其燃烧的探究实验并填写下列空格
(1)切一小片蜡烛放在水中它浮于水面,说明石蜡不溶于水(填“溶”或“不溶”),密度比水的密度小_.
(2)点燃蜡烛后可观察到其火焰分为外焰、内焰和焰心三层.取一根火柴梗,迅速平放入火焰中,马上取出最先碳化的是火焰的外焰.取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,片刻后观察到烧杯内壁出现水雾,说明石蜡燃烧可生成水;取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳气体生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是(  )
A.煤气燃烧     铜在潮湿的空气里生成铜绿
B.美酒飘香     铁生锈
C.汽油挥发     石蜡熔化
D.食物腐烂    风力发电

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