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5.完成下列反应的文字表达式:
(1)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(2)蜡烛在空气中燃烧:蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水;
(3)红磷在氧气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

分析 (1)根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析;
(2)根据蜡烛和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳进行分析;
(3)根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析.

解答 解:(1)铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(2)蜡烛和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳,文字表达式为:蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水;
(3)红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
故答案为:(1)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(2)蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水;
(3)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列四种物质中,属于化合物的是(  )
A.矿泉水B.红磷C.液氧D.冰水混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你由图回答:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)铁在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体.
(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系:有利方面CH4燃烧,提供能量,不利方面铁生锈,浪费金属资源.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关反应现象的叙述中,描述正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧发出发出淡蓝色的火焰
B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体,放出热量
C.铜在空气中燃烧产生大量白烟
D.木炭在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.油库爆炸、木炭燃烧、食物腐烂、白磷自燃四种变化的共同点是(  )
A.都是剧烈的化学反应B.都是氧化反应
C.都是发光放热D.都是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于分子、原子、离子的说法正确的是(  )
A.分子总比原子大
B.分子不带电,原子、离子都带电
C.分子、原子、离子都能构成物质
D.一切原子的原子核都是由质子、中子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.用数字和化学符号回答:
(1)2个氮原子2N;(2)氦气He;(3)硫酸亚铁FeSO4;(4)氯离子Cl-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学是一门实验学科.下列认识或做法正确的是BDFGHI.
A.实验和化工生产都有造成污染的可能,故保护环境就要停止一切物质研发和生产
B.新物质的研发和生产应向循环利用和没有污染、少污染的方向进行
C.实验室剩余的药品不要随意丢弃,可拿回家继续做实验
D.实验完毕,要及时洗净器皿,整理好实验用品,擦净桌面,清理水槽
E.为了便于观察,可用手接触药品,直接闻药品气味,但严禁品尝药品
F.加热操作中,不要凑近被加热仪器直视观察,不要将试管口朝向自己或他人
G.做氢气等可燃气体的燃烧实验时,应先检验气体的纯度后再点燃气体,以防爆炸
H.给试管里的液体加热时,试管内液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$
I.用排水法收集氧气的最佳时机是气泡均匀连续冒出时.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证.请回答:
(1)玻璃仪器洗干净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(2)从细口瓶中倾倒液体时,标签一定要向着手心的原因是防止残留药液流下腐蚀标签.
(3)在读取量筒内液体体积时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平.
(4)在过滤操作中,玻璃棒的作用是引流.
(5)在测定空气中氧气含量的实验中红磷需稍过量,其目的是将空气中氧气完全反应掉.

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