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    在FeCl2，ZnCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，分别得到滤液与固体，若向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，则滤出的固体一定含有
     
    ．
    考点：金属的化学性质
    专题：金属与金属材料
    分析：本题可根据金属活动顺序及物质的化学性质，采用逐一验证法进行解答，也可正向理论推断；首先从滤出的固体能和稀硫酸反应生成气体，说明固体中含有铁或锌或镁；其次从金属活动顺序及题中给的信息“一定量的镁粉”进行判断．
    解答：解：
    根据金属活动顺序表知镁比铁活泼，铁比铜活泼，所以加入镁粉，首先镁粉和氯化铜溶液反应，置换出单质铜，如果镁粉足量可以再继续和氯化亚铁反应置换出铁；与氯化锌反应置换出锌．首先从滤出的固体能和稀硫酸反应生成气体，说明固体中含有铁或锌或镁；当镁存在有铁，锌存在也必须先有铁，所以只要有气体就一定有铁；而题中给的信息“一定量的镁粉”，“有气泡产生”，如果镁粉的质量不足，只与FeCl2，CuCl2反应，故滤出的固体一定含有铜、铁．
    故答案为：铜、铁．
    点评：本题主要考查了学生对金属活动顺序表的运用以及半定量（如一定量、过量、少量等）概念的理解和掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验结论正确的是（　　）

    ①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
    ②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
    ③既可说明二氧化碳能溶于水，又说明了二氧化碳能与水反应
    ④既可说明水是由氢、氧元素组成，又可推导出水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1．
    A、①②④B、②④
    C、③④D、①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年“3.15“央视报道的海砂事件引起广大人民的关注．使用不合格的海砂将会引起钢铁锈蚀；当锈蚀率达到10%以上会造成保护层的开裂、剥离、剥落，钢铁的抗震性能大大降低．小柯想探究不合格海砂对金属锈蚀有什么影响：
    （1）查阅资料得知：海水中主要含有氯离子、钠离子等．氯离子超标，会破坏钢铁的钝化膜，
    引起钢铁锈蚀．而Na几乎对钢铁的锈蚀无影响．
    （2）小柯想通过实验证明海砂中是否含有氯离子，假设不考虑其他阴离子的影响，请完成以下实验：
    ①将海砂用蒸馏水洗涤过滤，得到海砂清洗液；
    ②向清洗液中滴加少量
     
    ，看到
     
    现象，可以证明海砂中含有氯离子．
    （3）小柯想进一步探究氯离子对钢铁锈蚀的影响，设计了如图所示的实验方案：老师认为小柯用盐酸溶液实验明显 不妥，原因是
     
    ，应该改用
     
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某保健品的部分标签内容如图1所示：

    （1）根据所给信息可知该保健品主要功效中起主要作用的元素是
     
    （填元素符号）．
    （2）食用方法中嚼食的目的是
     
    ．
    （3）某课外小组利用实验，探究该保健品中是否可能含有碳酸钙．请你帮助他们完成探究报告．实验室提供仪器如图2：

    【猜想】该药品中含有碳酸钙．
    【设计实验】
    序号实验主要步骤及部分现象
    ①选择药品：该保健品粉末、稀盐酸和
     
    ；
    选择仪器（填序号）：
     
    ．
    ②连接仪器，
     
    （填实验步骤），装药品．
    ③实验开始时，观察到有气泡产生，发生反应的化学方程式为
     
    ，收集产生的气体．
    ④验满：证明气体已收集满的方法是
     
    ．
    ⑤检验：检验收集到的这瓶气体的方法、现象及结论是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．
    【结论】根据标签和实验，可初步推断，该药片中可能含有碳酸钙．
    【反思与拓展】实验结束后，小组同学将剩余药品进行了固、液分离，并检验了倒入废液缸中的废液，请你设计实验证明废液中不含稀盐酸（简述实验方法和现象）．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    设计并完成以下探究实验．
    【实验目的】①探究燃烧的条件；②测定空气中氧气的含量．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，熔点44.1℃，红磷的着火点是240℃．
    【实验步骤】
    Ⅰ．将足量白磷和红磷分别放在A、B两个大试管中；
    Ⅱ．在两只试管口分别套上白色、红色的瘪气球，并用细线固定住，然后将其同时浸在盛有80℃热水的烧杯中（如图所示）；
    Ⅲ．取出A试管，待
     
    后，将其倒立在冷水中，在水下取下气球，用毛玻璃片在盖好，取出试管．
    【实验现象】
    ①步骤Ⅱ中，A试管中白磷燃烧，产生白烟．同时，白色气球
     
    ；
    ②步骤Ⅱ中，B试管中的红磷不变化；
    ③步骤Ⅱ中，热水中的白磷
     
    但不燃烧；
    ④步骤Ⅲ中，A试管取出后，试管中的水约为试管体积的
    1
    5
    ．
    【问题讨论】
    （1）现象①中，白气球发生上述变化的原因是：
     
    ；
    （2）现象①与③说明可燃物燃烧需要氧气；现象
     
    （填序号）说明燃烧需要使可燃物的温度达到着火点；
    （3）如开始实验时气球未捏瘪，则A试管中水的体积将
     
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某些食品包装袋内常有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称“双吸剂”．下列物质属于“双吸剂”的是（　　）
    A、炭粉B、铁粉
    C、石灰石D、生石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为探究碱式碳酸铜[化学式为Cu2（OH）2CO3]加热分解的产物，取一定量样品进行加热，生成黑色固体，并产生能使澄清石灰水浑浊的气体．思考并回答：
    （1）产生的气体中肯定含有
     
    ．
    （2）在不用任何试剂的条件下，你判断有水生成的方法是：观察到试管壁有
     
    ．
    （3）对生成的黑色固体物质的猜想是：①可能是炭黑；②可能是铁或四氧化三铁；③可能是氧化铜．
    你认为上述猜想没有科学依据的是（填编号）
     
    ，理由是
     
    ．
    请你设计一个方案，证实你的第③个猜想：
    实验步骤实验现象和结论
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
    （l）气体b为
     
    ，可用
     
    检验．
    （2）气体a具有的化学性质是
     
    ．其燃烧的文字表达式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用你学过的化学知识回答下列问题：
    （1）如图是自来水厂净化水的过程示意图，请根据图示回答下列问题：

    ①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
     
    （填序号）．
    A．沉淀    B．过滤    C．煮沸    D．蒸馏    E．吸附
    ②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是
     
    ．
    ③小江同学想鉴别家里的自来水是否是硬水，需要向自来水样中加入
     
    ，来判断．你可以通过
     
    （填煮沸或过滤或吸附）的方法帮他把家里的自来水转化为软水
    ④节约用水人人有责，请举出一种节水的措施
     
    ．
    （2）科学家通过研究氢气燃烧和电解水实验认识了水的组成．其中氢气燃烧反应的化学方程式为
     
    ，该反应类型为
     
    ．在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是
     
    mL．该反应的化学方程式为
     
    ．这两个实验共同说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是
     
    ．

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