科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
① 写出仪器B的名称:______。
② ②甲同学应选取的试剂是Mn02和_______(填化学式),Mn02固体在该反应中起_______作用。
③除用排水法外,甲同学还可选择_____法收集氧气。
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是______ ____。
(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的文字表达式为____ ____。实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后
测得MnO2的质量不变。则猜想________________错误。
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得
出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置.并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水.以下说法正确的是( )
| A. | b导管连接供给氧气的钢瓶 |
| B. | a导管连接病人吸氧气的塑胶管 |
| C. | 该装置可用来观察是否有氧气输出 |
| D. | 该装置不能用来观察输出氧气的速度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学对人类的生活和社会发展做出了巨大的贡献。下列有关主题知识与应用不正确的是
选 项 | 主 题 | 知识与应用 |
A | 化学与生活 | 防治贫血症——补充铁元素 |
B | 化学与能源 | 改善能源结构——开发太阳能、氢能 |
C | 化学与环境 | 减少大气污染——禁止工厂排放尾气 |
D | 化学与安全 | 进入久未开启的菜窖——先做灯火试验 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质决定物质的用途。下列对应关系不成立的是
A.氮气化学性质不活泼,可用作食品保护气
B.二氧化碳能够制汽水,是因为二氧化碳不能支持呼吸
C.镁燃烧能产生耀眼的强光,可用于制作照明弹
D.氧气可以支持燃烧,可用于火箭的燃料
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科目:初中化学 来源: 题型:
一种无色气体X与炽热的木炭反应,得到另一种无色气体Y,Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体,则气体X和Y是( )
A. X是CO,Y是CO2 B. X是CO2,Y是CO
C. X是O2,Y是CO2 D. X是O2,Y是CO
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