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10.解决淡水资源危机对社会发展有重要意义.小柯设计如图装置模拟海水淡化,请回答:
(1)实验过程中发生的物态变化是先汽化后液化.
(2)实验结束后,向乙装置的试管内滴加硝酸银溶液和稀硝酸,目的是验证是否还存有氯离子.
(3)为使冷凝效果更好,可以对乙装置进行的操作是把小试管浸在冷水中(写出一点即可)

分析 (1)根据水的三态变化分析;
(2)根据氯离子能和银离子结合生成白色沉淀氯化银,且氯化银不溶于稀硝酸分析;
(3)根据在温度比较低的环境中有利于水蒸气的冷凝分析;

解答 解:(1)该实验过程中水受热从液态变为气态,再受冷由气态变为液态;故填:先汽化后液化;
(2)实验结束后,向乙装置的试管内滴加硝酸银溶液和稀硝酸,目的是验证是否还含有氯离子,因为氯离子与银离子结合生成学溶于硝酸的氯化银沉淀;故填:验证是否还存有氯离子;
(3)温度较高时不利于水蒸气液化,为了使水蒸气尽快液化,可把小试管浸在冷水中,故填:把小试管浸在冷水中.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.(1)实验室中,我们通常使用下面三种方法来制取氧气:
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
如图是制备时的常用装置如图1:根据你对上述内容的理解,回答下列问题;

①装置C的名称是洗气瓶;
②一般采用双氧水制取氧气的理由是装置简单,不需要加热;
③采用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是A;
④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味,是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气.可利用C(填序号)装置,并向其中加入氢氧化钠溶液除去;
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰,他们的作用有何不同?前两种制法中作为催化剂,在高锰酸钾中作为产物.
信息提供:氯气有毒,会对上呼吸道黏膜造成伤害,症状严重时会致人死亡,少量氯气通过碱溶液除去.
(2)苏打水是碳酸氢钠的水溶液,有弱碱性.医学上外用可消毒杀菌,饮用可改变酸性体质,保持人体内的酸碱平衡.如图是某品牌苏打水的图片如图2和配料表,读图完成下面问题:
①根据配料表可以发现:苏打水成分中的无机物有硫酸镁、水,有机物有食用香精、白砂糖;产生蓝紫色火焰;吸收二氧化硫,防止污染空气;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.地壳中含量最多的三种金属元素,按含量由多到少顺序的排列的是(  )
A.镁、铝、铁B.银、铜、铝C.铝、铁、钙D.钙、铝、铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.以下反应属于中和反应的是(  )
A.2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OB.Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
C.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2D.CuO+2HCl=CuCl2+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.小玲同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
A生活中的物质B安全常识C元素与人体健康D日常生活经验
铅笔芯主要成分石墨
饮水机滤芯的吸附剂主要成分活性炭
进入陌生溶洞前先做灯火实验
稀释浓硫酸水倒入浓硫酸中
缺铁易引起贫血
缺碘易患甲状腺肿大
区别老陈醋与酱油闻气味
区分羊毛纤维与合成纤维灼烧后闻气味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.指出下列物质里,哪些是混合物①③⑤⑦⑩,哪些是纯净物②④⑥⑧⑨.(填序号)①净化后的空气;②二氧化碳;③澄清的石灰水;④液态氧;⑤稀有气体;⑥五氧化二磷;⑦食用碘盐;⑧蒸馏水;⑨冰水混合物;⑩硫酸铜溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.生活中常见的下列现象中,都属于化学变化的一组是(  )
A.汽油挥发 酒精燃烧B.食物腐烂 钢铁生锈
C.蜡烛燃烧 铁铸成锅D.水分蒸发 滴水成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.请回答下列问题:

(1)用来量度一定液体体积的是量筒.(1~4小题填仪器名称)
(2)加热时必须垫上石棉网的是烧杯.
(3)用来取用粉末状药品的是药匙.
(4)用来吸取和滴加少量液体的是胶头滴管.
(5)给A中的固体药品加热,管口应略向下倾斜,目的是防止冷凝水回流引起试管的破裂;若给A中的液体加热,则液体不超过其容积的三分之一.实验结束后,洗净的仪器A应倒(填正或倒)放在试管架上.
(6)用D给物质加热,应用外焰(填外焰、内焰或焰心)部位加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.葡萄糖(化学式为C6H12O6)是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体.葡萄糖在人体内发生缓慢氧化转化为二氧化碳和水,并释放出热量.下面是有关葡萄糖的一些计算.
(1)葡萄糖中各元素的质量比为C:H:O=6:1:8;
(2)葡萄糖中氢元素的质量分数为6.7%.

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