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(1)铁丝在氧气里燃烧的文字表达式
 

(2)钠离子
 
      
(3)氧元素
 

(4)画出质子数为12的原子结构示意图
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,原子结构示意图与离子结构示意图,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,写出反应的文字表达式即可.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(3)书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
(4)镁原子是12号元素,核外有三个电子层,第一层2个电子,第二层8个电子,第三层2个电子,画出其原子的结构示意图即可.
解答:解:(1)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁.
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;故钠离子可表示为:Na+
(3)氧元素的元素符号为:O.
(4)镁原子是12号元素,核外有三个电子层,第一层2个电子,第二层8个电子,第三层2个电子,其原子的结构示意图为:
故答案为:(1)铁+氧气
点燃
四氧化三铁;(2)Na+;(3)O;(4)
点评:本题难度不大,掌握文字表达式、离子符号、元素符号的书写方法、原子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学方程式:
(1)乙醇(C2H5OH)燃烧,生成二氧化碳和水
 

(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳
 

(3)常用石灰水检验二氧化碳的存在
 

(4)高温煅烧石灰石
 

(5)向稀盐酸中加入氧化铁
 

(6)向烧碱溶液中加入氯化铁
 

(7)用锌粒和稀硫酸反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并注明是化合反应还是分解反应
(1)镁在空气中燃烧
 
 

(2)过氧化氢分解(二氧化锰作催化剂)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
钙元素
 
;铝元素
 
;水
 
;二氧化碳
 
;氧气
 
;氢气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号和数字表示:
2个氢原子
 
,3个镁离子
 
,4个硫酸根离子
 

5个氦分子
 
,6个水分子
 
,氧化铝中铝元素化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关鉴别二氧化碳、一氧化碳的方法正确的是
 

A.观察气体颜色 B.闻气体的气味 C.通入澄清石灰水 D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一碳化学是以分子中只含有一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学.CO是从煤的气化或合成气得到的.
(1)煤的气化主要反应有:①2C+O2=2CO  ②C+H2O=CO+H2   ③CO+H2O=CO2+H2
上述反应属于化合反应的是
 
(填序号),属于氧化反应的是
 
(填序号).
(2)二甲醚(CH3OCH3)可由合成气(CO和H2)在一定的条件下制的.用合成气制二甲醚时,还产生了一种可参与大气循环的、常温为液态的氧化物,写出该反应的化学方程式:
 

合成气在冶炼铁的生产过程中所起的作用是
 

(3)化学兴趣小组的同学为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数.
Ⅰ.甲同学取一定质量的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后,用如图所示装置以合理的操作步骤测定(假设杂质始终不发生变化).

①实验中持续通入干燥的氮气.加热前缓缓通入一段时间,其作用是
 

②停止加热前是否需要先断开a和b的连接处以防止倒吸?为什么?
 

③如果氢氧化钠溶液对二氧化碳的吸收是完全的(2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O),那么甲同学用氢氧化钠溶液的质量变化测定出氧化铁的质量分数将
 
(选填“偏大”、“偏小”或“准确”),原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法.现有三个化学反应如下:
①硫+氧气
点燃
二氧化硫
 

②一氧化碳+氧气
点燃
二氧化碳
 

③铁+氧气
点燃
四氧化三铁
 

(1)请在以上各括号内写出相应反应生成物的化学式.
(2)通过比较找出以上三个反应的两点相似之处.其一
 
;其二
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程.请回答下列问题:

(1)实验前要用砂纸打磨铁丝,其目的是
 

(2)铁丝一端系一根火柴的目的是
 

(3)集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙,目的是
 

(4)铁丝在氧气中燃烧的现象
 

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