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    18．在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，请列举两种：
    （1）加热时未均匀预热就集中加热；
    （2）加热完的试管未待冷却就用水冲洗．

    分析 根据给试管中液体加热的注意事项进行分析解答．

    解答 解：给试管中的液体加热时，要先将试管外壁的水擦干净，防止加热时试管外壁的水回流使试管炸裂；加热时要先均匀预热，再集中在药品部位加热，同时还要不停地左右振动或上下移动，防止试管受热不均引起炸裂；加热完的试管，要待冷却后才能清洗，以免骤然遇冷而引起炸裂．
    故填：（1）加热时未均匀预热就集中加热；
    （2）加热完的试管未待冷却就用水冲洗．（其他合理答案也可）

    点评 此题考查学生对给试管中的液体加热的正确操作，掌握操作规范，养成良好的实验习惯是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学．化学学习过程中要关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点以及能发生哪些变化和发生变化过程中的现象．
    （1）金属铜是紫红色，水是无色，空气是无色．
    （2）写出下列物质在通常状况下的状态：食盐固体，二氧化碳气体，啤酒液体．
    （3）生活中许多物质具有气味，试举两例：酒有香味、醋有酸味．
    （4）铁和铝是生活中常见的金属，铁的硬度大于（填“大于”或“小于”）铝的硬度．
    （5）将植物油倒入水中，油能浮在水面上，说明水的密度大于（填“大于”或“小于”）植物油的密度．
    （6）在压强为101kPa时，下列物质的熔点、沸点如表所示
    物质氧气水铁金
    熔点/℃-218015351064
    沸点/℃-18310030002707
    在1200℃时铁是固体；温度范围内，以上四种物质均不是液体．
    （7）燃烧是常见的现象，试按要求各写出两种能够燃烧的物质．
    固体硫、磷，液体汽油、酒精，气体天然气、氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．6g某可燃物质在空气中完全燃烧只生成8.8g二氧化碳和3.6g水，则关于这种物质的描述错误的是（　　）
    A．该物质由碳、氢两种元素组成
    B．该物质的分子中碳原子与氧原子的个数比为1：1
    C．该物质由碳、氢、氧三种元素组成
    D．该物质中碳元素与氢元素的质量比为6：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．阅读下面短文并回答：
    用小刀切下一小块金属钠切面呈银白色，将钠投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，顷刻间熔化成一个银白色小球，小球逐渐缩小，最后完全消失．
    根据以上内容，请归纳金属钠的有关物理性质：（1）银白色的固体；（2）质软；（3）钠的密度比水小；（4）钠的熔点低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
    （1）哪些是需要燃烧才能观察到的现象①③⑥⑦⑨⑩（填序号）
    ①自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；
    ②原料是半透明、微臭、无味白色固体；
    ③蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈凹状；
    ④一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm；
    ⑤形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出；
    ⑥烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；
    ⑦吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；
    ⑧质软，可用指甲刮出痕迹；
    ⑨若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；
    ⑩受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟．
    （2）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面．
    结论：石蜡的密度比水小．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧以后的生成物有水和二氧化碳．
    （4）如图所示，将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住，最先熄灭的是高的一支蜡烛，其原因是蜡烛燃烧放出大量的热，使生成的二氧化碳受热，其密度减小，分布在烧杯的上部，且二氧化碳不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，根据如图回答问题：

    （1）氮元素的质子数为7．
    （2）某种催化剂可将汽车尾气中的二氧化氮和一氧化碳转化为两种空气中的无毒成分，该反应的微观示意图如图所示．
    ①丁的化学式为N2．
    ②该反应中，发生变化的量有AC．
    A、分子个数  B、原子个数C、碳元素的化合价D、元素种类
    ③参加反应的乙、丁两物质的质量比为4：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列有关实验室制H2的操作，正确的是（　　）
    A．
    检查气密性    		B．
    加入锌粒    		C．
    倒入稀硫酸    		D．
    收集H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用化学方程式表示下列反应原理．
    （1）用电解水的方法制取氢气．
    （2）写出用盐酸清洗铁锈（主要成分是Fe2O3）的化学方程式．
    （3）农业上硝酸铵不能与熟石灰混用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某化学兴趣小组的同学利用图1所示的装置进行实验室制取气体的探究．

    （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．应选择的气体发生装置是B，收集时采用的验满方法是将燃着的小木条放在集气瓶口，若熄灭则已收集满．
    （2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管② （填“①”或“②”）端通入．
    （4）小刘同学在制取氢气的发生装置基础上进行改进，设计了如图2所示的五套装置，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置是BE．

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