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【题目】根据下图回答有关问题。

1)仪器E的名称为_____

2)图AC是配制一定溶质质量分数 NaOH溶液中的三个步骤。其中有一个错误的操作,请指出并改正:__________

3)选择仪器DI完成下列实验操作:

①实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置,应选仪器_____(填序号),其化学反应方程式为_____

②实验室用电石(固体,主要成分CaC2)和水常温下反应制取乙炔(C2H2)气体,该反应极剧烈,发生装置应选仪器_____(填序号),该装置具有的优点是_____,利用上述装置还可以制取二氧化碳,请写出检验该气体的化学方程式_____

4)用锌粒与稀盐酸制得的氢气中常混有酸性气体,为了得到较纯净的H2,可将气体通过_____(填试剂名称)洗气瓶后,用排水法收集,请在下图中将除杂及收集装置补画完整。_____

【答案】酒精灯 B 接近刻度线时要用胶头滴管滴加 DEFG 2KClO32KCl+3O2 DFH 可以控制反应速率 CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O 氢氧化钠溶液

【解析】

本题主要考察实验室制取气体时发生装置和收集装置的选择

1)仪器E的名称是酒精灯

2)装置B操作错误;当量取准确液体体积时,最后需要用胶头滴管滴加,不能一直用烧杯加入液体。

3)氯酸钾制氧气需要选择固体加热装置,铁架台、试管、酒精灯、单孔塞;反应原理:2KClO32KCl+3O2;实验室用电石和水常温下反应制取乙炔(C2H2)气体,该反应极剧烈,选择固、液发生装置,同时需要控制反应速率,选择的装置有:铁架台、试管、分液漏斗(带双孔塞、玻璃导管);分液漏斗可以控制加入药品的质量,从而控制反应速率;实验室检验二氧化碳气体的原理,将气体通入澄清的石灰水:CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O

4)氢氧化钠碱性溶液可以吸收氯化氢酸性气体;洗气装置气体选择长管进、短管出,排水法收集气体时选择短管进、长管出如图:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,铜不和稀硫酸反应。但若把铜丝伸入适量稀硫酸中,边通入X边加热,可发生如下反应:,下列说法不正确的是(

A.溶液会由无色变为蓝色

B.反应物X的化学式是O2

C.反应后溶液的质量增加了

D.反应前后各元素的化合价都发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示的实验中。

1)实验一是硫在氧气中燃烧的实验,盛放硫的仪器叫_____,实验时集气瓶中水的作用是_____

2)实验二的实验目的是_____

3)实验三是探究比较碘在不同溶剂中的溶解性的实验,左边试管中最终是浅黄色,右边试管最终紫红色,实验的结论是_____。实验后把两个试管中的液体充分混合后静置,可能产生的现象是_____(填序号)。

液体分层;液体中颜色均一:下层紫红色;下层几乎无色;下层浅黄色:产生紫红色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示的四个实验,得出的结论正确的是(  )

A.乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率,说明金属活动性:镁>铁

B.甲试管中的铁钉生锈,乙试管中的铁钉不生锈,说明只需与水接触铁钉就会生锈

C.蜡烛由低到高依次熄灭,说明通常状况下CO2不能燃烧,不支持燃烧,密度大于空气

D.向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸,烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊,说明H2SO4NaOH发生中和反应放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验:取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中,向烧杯中滴加稀盐酸(整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解),实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示

求:(1)产生CO2的总质量为____________g。

(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】201847日为世界卫生日,其主题是从农场到餐桌,食品安全人人有责.专家提醒:烧烤摊里会吃出癌症风险.腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺(C2H6N2O)的强致癌物质,请回答下列问题:

1)一个二甲基亚硝胺分子中各原子个数比为_____

2)二甲基亚硝胺中碳元素的质量分数_____(保留0.1%).

3)从“二甲基亚硝胺”的贮藏方法和警示语中可判断 “二甲基亚硝胺”可能的化学性质是_____(写出一点即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验台上按如下顺序摆放着6瓶不同的无色溶液(如图所示:ABCDEF代表对应的溶液),其中E溶液的试剂瓶标签破损。化学兴趣小组的同学对E溶液作了如下探究:

(初步判断)根据受损标签及实验室药品分类摆放原则,你认为E溶液中的溶质应该属_____类物质;通过观察,兴趣小组的同学进一步判断E溶液可能呈碱性,其理由是_____

(作出猜想)猜想Ⅰ:E溶液是NaOH溶液 猜想Ⅱ:E溶液是Na 2CO3 溶液

(实验验证)兴趣小组的同学取少量E溶液于试管,按下图所示操作进行实验:

1)通过操作①,兴趣小组的同学确认E溶液呈碱性,则X溶液是_____

2)综合分析操作②和操作③实验过程中产生的现象,你认为操作②发生反应的化学方程式是_____Z溶液中的溶质可能是_____(填化学式),由此你对以上猜想得出的结论是_____(选填猜想Ⅰ猜想Ⅱ)正确。

3)操作③实验过程中,溶液由无色变成红色的原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10)科学家设想利用太阳能加热器捕捉CO2释放CO2,实现碳循环(如图所示)

某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。

(1)能证明装置A释放CO2的现象是

(2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是

(3)上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否捕捉CO2

【猜想与假设】

D中的固体可能为:I.只有氧化钙;.氧化钙与碳酸钙;.只有碳酸钙

【进行实验】

甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想成立,其理由是

乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是

丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和

稀盐酸证明了猜想成立,请完成他的实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论

猜想成立

(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点

(填字母序号)

A.原料易得 B.充分利用太阳能 C.释放出的CO2可作为资源加以利用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题:

1)实验室制取二氧化碳的反应化学方程式为_____;若用A装置作发生装置,可能造成的后果是_____;若用D装置收集CO2检验其是否收集满的方法是_____

2)用B装置制取氧气的反应化学方程式为_____;若用F装置采用排水法收集氧气,其操作是在集气瓶内装满水,气体从_____端通入(填bc)。

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