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    下列变化属于物理变化的是（　　）
    A、
    小苏打制汽水
    B、
    氢氧化钠制叶脉书签
    C、
    侯德榜联合制碱
    D、
    积雪用氯化钠来消除
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、小苏打制汽水过程中有新物质生成，属于化学变化．
    B、氢氧化钠制叶脉书签过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、侯德榜联合制碱过程中有新物质碳酸钠生成，属于化学变化．
    D、积雪用氯化钠来消除的过程中只是加速了雪的融化，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选D．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列祥光说法用分子的知识解释不正确的是（　　）
    选项相关说法解释
    A冰水混合物属于纯净物冰、水由同种分子构成
    B一氧化碳有毒而二氧化碳无毒两种物质的分子构成不同
    C温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变
    A、AB、BC、C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过滤操作不需要的仪器是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验过程中，主要发生物理变化的是（　　）
    A、
    电解水
    B、
    盐酸腐蚀大理石
    C、
    黄铜与纯铜互相刻划
    D、
    铝与硫酸铜溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（　　）
    选项物质所含杂质（少量）除去杂质的方法
    AN2O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网
    BCO2CO点燃
    CAgZn加入足量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥
    DFeCl2CuCl2加入过量的铁粉，过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，如图是过氧化氢溶液标签的部分文字说明．请回答 下列问题：
    （1）根据上述内容可知过氧化氢溶液的物理性质为
     
    ；
    （2）过氧化氢遇光、热易分解产生一种常见的气体和常见的液体，该反应的符号表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作叙述正确的是（　　）
    A、滴瓶中的胶头滴管用过后要清洗
    B、过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘
    C、倾倒液体时，试剂瓶口紧接着试管口快速倒入
    D、可以用酒精灯直接加热盛有液体的烧杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    黄铜是铜和锌的合金（Cu-Zn），它可用来制造电器零件及日用品，为了测定某黄铜样品中锌的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），现将15mL稀硫酸分三次加入到10g黄铜样品粉末中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据见表，试回答下列问题：
     第一次第二次第三次
    加入稀硫酸的体积（mL）555
    生成氢气的质量（g）0.04m0.02
    （1）写出反应的化学方程式
     
    ．
    （2）m=
     
    ．
    （3）列出第一次反应中参加反应的锌的质量（x）的比例式是
     
    ．
    （4）此黄铜样品中锌的质量分数是
     
    ．
    （5）若工业上用含Cu2S80%的辉铜矿135t（炼制过程中辉铜矿的损失率为20%），能炼出上述黄铜的质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签部分破损（如图所示）．
    【观察与问题】这瓶溶液是什么呢？同学们展开了探究．
    【假设与预测】假设一：这瓶溶液是H2SO4
    假设二：这瓶溶液是CuSO4
    假设三：这瓶溶液是Na2SO4等硫酸盐溶液
    【实验与事实】表达与交流】同学们经过讨论，很快排除了假设二，因为
     
    ．同学们又通过查阅资料得知，常见硫酸盐的溶液都为中性或弱酸性．
    【实验与事实】
    （1）用
     
    测知该溶液为强酸性，则假设一正确．
    （2）取少量该溶液与试管中，加入金属锌粒，观察到有气泡产生，该气体由
     
    构成（选填“原子”、“分子”或“离子”）
    （3）取少量该溶液与试管中，加入Na2CO3溶液，也观察到有大量气泡产生，则该反应的化学方程式为
     

    【解释与结论】通过以上实验探究，确认该瓶溶液为硫酸．
    【拓展与迁移】通过以上探究活动，兴趣小组的同学总结出了两条酸的化学性质，如：
    酸+金属═盐+氢气         
    酸+盐═新酸+新盐
    请你用化学方程式表示酸的另外一条化学性质
     
    ．

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