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    实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气．
    （1）写出该反应的符号表达式
     
    ．
    （2）为组装制氧发生装置，请你从如图1中选择所需的仪器（填序号，下同）
     
    ．装药品前应首先进行
     
    ．
    （3）实验室里还可采用如图2装置，通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．
    写出该反应的符号表达式：
     
    ．此装置中锥形瓶可用如图2中的哪些仪器替代
     
    （填序号），收集氧气的方法还可以用
     
    ，用此方法收集，检验氧气已满的方法是：
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，写出反应的文字表达式解答；
    （2）根据实验室制取氧气的原理、装置及操作步骤解答；实验开始要检查装置气密性；
    （3）根据过氧化氢（H2O2）在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，写出反应的文字表达；根据氧气的密度和水溶性选择收集装置，根据氧气支持燃烧的性质解答．
    解答：解：
    （1）氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，该反应的文字表达式：氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    （2）氯酸钾是固体，二氧化锰是固体催化剂，条件是加热，因此要选择给固体加热装置，因此应选择的仪器为acdghi装药品前应首先进行 检查装置气密性．防止因装置漏气收集不到气体．
    （3）过氧化氢（H2O2）在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气．此装置中锥形瓶用于盛装药品的仪器，可用上图中的试管或烧瓶代替．氧气不易溶于水，所以用排水法收集；氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集；氧气支持燃烧，所以验满时将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明已满．
    故答案为：
    （1）氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    （2）acdghi   检查装置气密性
    （3）过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气    试管或烧瓶     向上排空气法收集   将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明已满．
    点评：本题是对实验室制取气体方法的综合考查，侧重基础注重综合能力的培养．发生装置的选择要看反应物的状态，固体与固体制取气体需加热，固体与液体制取气体不需要加热；收集装置的选择要看该气体的密度和溶解性，密度比空气大，用向上排空气法收集，密度比空气小，用向下排空气法收集，不易溶于水或难溶于水用排水法收集．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    农作物适宜生长的土壤溶液的酸碱度范围是（　　）
    A、2＜pH＜5
    B、0＜pH＜14
    C、8＜pH＜13
    D、6＜pH＜8

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    1实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是
     
    ．
    反应的文字表达式为：
     
    ．    		二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象
     
    实验三
     
     
    		二氧化锰能加快
    过氧化氢的分解
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是
     
    ．
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
     
    ；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素的单质的是（　　）
    A、Al
    B、N2
    C、H
    D、2H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用相关的化学用语或符号填空：
    （1）2个氮原子
     

    （2）2个氢分子
     

    （3）1个氢氧根离子
     

    （4）标出CuO中氧元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A元素的原子结构示意图为图A，该元素在化学反应中容易
     
    电子变成
     
    离子，属于
     
    元素（填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图为图B，该离子带
     
    个单位
     
    电荷，其离子符号为
     
    ，B元素的
     
    核外总共有
     
    个电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在用过氧化氢溶液制取氧气时，通常加入少量的二氧化锰作
     
    剂，它在反应中改变了化学反应速率，但本身的质量和
     
    没有改变．写出该反应的文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性．为了安全不能用手
     
    ；药品的气味，不能把鼻孔凑到容器口去闻
     
    ，也不能尝任何药品的味道； 在实验室取用块状固体应用
     
    ；加热物质一般用
     
    做热源，给试管中的液体加热时，要用
     
    夹持；取用药品时，试剂瓶塞拿下应
     
    放在桌上，取液体药品时，瓶上的标签应向着
     
    ；用量筒量液体时，量筒必须
     
    ，视线要与量筒内液体的
     
    保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用元素符号回答：地壳中含量最多的金属元素是
     
    空气中含量最多的元素是
     
    ，两个铜原子
     
    ，三个水分子
     
    ．

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