精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请据图回答:
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系是
 

(2)t3℃时,将30gA物质加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)将t1℃时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据某一温度时物质溶解度的比较方法考虑;(2)根据t3℃时,A物质的溶解度考虑;(3)根据升高温度后溶解度的变化考虑.
解答:解:(1)从t2℃向上做垂线,与曲线的交点在上面的溶解度就大,所以t2℃时它们的溶解度大小顺序是:A=B>C;
(2)t3℃时,A物质的溶解度是80g,即100g水中最多溶解80g,50g水中最多溶解40g,所以t3℃时,将30gA物质加入到50g水中,所得溶液是不饱和溶液;
(3)t1℃时A和C的溶解度相等,所以该温度下两种物质的饱和溶液的质量分数相等,升高温度后,A物质溶解度变大,变为不饱和溶液,溶质质量分数不变,C物质溶解度变小,会析出晶体,所以升温后A的溶质质量分数大于C物质的溶质质量分数.
故答案为:(1)A=B>C;(2)不饱和溶液;(3)A>C.
点评:解答本题关键是要知道溶解度大小的比较方法,饱和溶液与不饱和溶液的判断要结合溶解度考虑,溶质质量分数的判断方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据“性质决定用途,用途体现性质”回答下列问题.
(1)浓硫酸在空气中放置一段时间后其质量分数会发生变化,请简要解释其原因.
(2)盐酸等许多酸都能使紫色石蕊试液变红,为什么?
(3)写出标有“CNG”标志的汽车使用的燃料燃烧的化学方程式.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
 物质用途 石墨作电极 金刚石切割玻璃  活性炭净水
 对应特征  导电性
 
 
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑灭档案室发生的火灾,下列说法正确的
 
 
(填标号)
A.液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料          B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气=
C.液态二氧化碳汽化时吸热,降低了可燃物着火点
(3)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH22],同时生成水,该反应的化学方程式为
 

(4)目前,人类以化石燃料为主题能源,化石燃料有煤、
 
和天然气,它们都属于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.天然气的主要成分是甲烷(CH4),写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它能改善我们的生活.从氧气、氢气、石磨、氦气四中物质中,选择与下列用途对应的物质,填写在空白处.
(1)可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的物质是
 

(2)可用于干电池中电极的物质是
 

(3)最清洁的燃料是
 

(4)抢救危重病人常用的物质是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

几种常见物质之间的相互转化关系如图所示(各字母代表一种物质,部分反应物、生成物及反应条件略去 ).已知:①五种物质均含铜元素,且化合物中铜元素的化合价均为+2;②A为单质,在空气中加热后生成黑色物质B; ③X溶液与铁反应可得到A; ④X溶液与氯化钡溶液反应可得到D,同时有白色沉淀生成; ⑤D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到 E.结合信息推断:
(1)B的化学式是
 

(2)E与某种酸反应可实现E→X转化,该酸的名称是
 

(3)写出以下转化的化学方程式:X→D:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,其工业流程如图所示:

(1)写出操作b的名称
 

(2)写出流程中发生反应的一个化学方程式
 

(3)该化学反应能发生的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

镁与NH4Cl溶液反应,不仅有一种盐生成,还有气泡产生.为确定气体的成分,进行下列实验探究.
(一)探究:气体可能是HCl、O2、NH3、H2中的一种或几种.
(二)实验:
(1)甲同为确定是否含有HCl,他将气体通入酸化的硝酸银溶液中,无明显现象,则该气体中
 
HCl (填“有”或“无”).
(2)乙同学认为只有02,则可用
 
来检验.实验证明乙同学的观点不正确.
(3)丙同学为判断是否含有H2,同时确定气体成分,通过查阅资料得知:2NH3+3CuO═3Cu+N2+3H20于是他设计了如图实验装置:

(三)实验现象与结论:A中观察到
 
,证明有NH3;B中玻璃管内观察到
 
,证明有H2
(四)实验反思:
(4)浓硫酸的作用是
 

(5)大家认为丙同学在加热之前,应对气体先
 
以确保安全.
(6)写出Mg与NH4Cl溶液反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中,描述的现象错误的是(  )
A、镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光
B、氢气燃烧时,发出淡蓝色火焰
C、红磷燃烧产生大量白色烟雾
D、硫在氧气中燃烧时,发出蓝紫色的火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中,能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是(  )
A、观察气体颜色
B、闻气体的气味
C、倒入澄清石灰水
D、插入燃着的木条

查看答案和解析>>

同步练习册答案