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    20．做实验要注意安全．若用混入炭粉的二氧化锰与氯酸钾混合加热制取氧气会发生爆炸，因此在实验前要除去混在二氧化锰中的炭粉，其方法是将混入炭粉的二氧化锰（　　）
    A．加热到炭粉烧尽B．用水溶解、过滤、除去炭粉
    C．用水溶解、再蒸馏除去炭粉D．用溶液溶解炭粉

    分析 实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，同时该反应是放热反应．如果混有木炭，则木炭会爆炸或剧烈燃烧；可用让木炭和氧气反应的方法，除去木炭，操作方法是：充分灼烧木炭或在氧气流中充分加热木炭；

    解答 解：若在此实验中使用含木炭粉的二氧化锰作催化剂来制取氧气，此反应放出热，生成的氧气和木炭就会在热量的作用下爆炸或剧烈燃烧；木炭能够燃烧，二氧化锰不能燃烧，故可以让木炭充分灼烧或在氧气流中充分加热，来除去混合物中的木炭；
    答案：A

    点评 本题考查实验室制取氧气的原理，二氧化锰作催化剂，混有的木炭要除去．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某工厂产生的铜屑中含有少量铁屑，现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案：

    （1）两个方案中都有过滤操作，该操作中必须用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒．
    （2）写出两个实验方案中有关反应的化学方程式：
    方案甲：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    方案乙：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    （3）你能否再设计一个不同原理的方案？写出你的方案用磁铁吸引．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（　　）
    A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
    B．将活性炭放入硬水中使其软化
    C．生活污水要集中处理，以减少水体污染
    D．加强工业废水的排放监控，坚持达标后排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，某生探究氢氧化钠跟盐酸是否发生的装置图．
    （1）图中仪器名称a胶头滴管b烧杯c玻璃棒
    （2）当滴入溶液量较少时，氢氧化钠有剩余，溶液显碱性，溶液呈红色；当滴入与溶液恰好完全时，溶液显中性，溶液变为无色．此时溶液中溶质是氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时，发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头，感觉浪费了太可惜．于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛．过程如下：

    （1）能用小刀切割成型说明蜡烛的物理性质是硬度小（或质地软）；
    （2）小华将切割下的小蜡烛块放入水中，它能浮在水面上，说明蜡烛的密度小于水的密度；
    （3）点燃蜡烛后仔细观察，发现蜡烛燃烧火焰分为三层，如图1所示，其中温度最高的是外焰；
    （4）小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，如图2所示，看到的现象是烧杯内壁有水雾（小水滴）产生，
    说明蜡烛燃烧时有水生成；如果要检验是否有二氧化碳生成，则将烧杯内壁用澄清的石灰水润湿后罩在
    火焰上方，可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．要除去盐酸中混有少量杂质硫酸，可以滴加适量的氯化钡溶液，直到沉淀不再出现为止，然后过滤除去杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．为保证青少年和儿童的健康成长，每天饮用的水应含有一定量的钙、镁等离子．目前市售的“蒸馏水”、“纯净水”因不含有钙、镁离子，不宜长期、大量饮用．为保证青少年儿童的健康成长，这些饮用水应添加一些化学物质．这些微量添加物应该是（　　）
    A．精盐B．漂白粉
    C．钙和镁的碳酸氢盐D．胆矾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．物质总是在不断运动变化着，请你判断下列哪一种变化与其它三种有着本质上的不同（　　）
    A．燃放烟花B．水的沸腾C．铁钉生锈D．食醋除水垢

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某校化学课外活动兴趣小组的同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，同学们发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
    【实验验证】
    同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测Ⅰ、Ⅲ错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是用排水集气法收集产生的气体，并用带火星的木条检验，木条复燃．
    【拓展延伸】
    实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，你认为KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，不是（选填“是”或“不是”）．其原理是高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．

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