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    20．在生活或实验室中区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）
    ABCD
    区分的物质蒸馏水和
    医用酒精    		区分黄铜和黄金氢氧化钠和氢氧化钙区分空气和人体呼出的气体
    方案一测pH观察颜色在空气中放置一段时间后观察取样，分别插入带火星木条
    方案二取样涂抹在皮肤上取样，分别加入稀盐酸加水溶解观察取样，分别加入澄清石灰水
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据已有的物质的性质差异进行分析解答，鉴别时出现不同的实验现象能将物质鉴别出来．

    解答 解：A、蒸馏水和医用酒精都是呈中性，pH都是7，测pH不能鉴别，错误；
    B、黄铜和黄金都是金黄色的，观察颜色无法鉴别，错误；
    C、氢氧化钠放置一段时间表面变潮湿，而氢氧化钙不变，加水氢氧化钠溶解放热，而氢氧化钙不能完全溶解，现象不同，可以鉴别，正确；
    D、在空气中和在人体呼出的气体中加入带火星的木条都不能复燃，不能鉴别，错误；
    故选C．

    点评 本题考查的是常见的物质的鉴别，完成此题，可以依据已有的物质的性质差异进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列反应属于置换反应的是（　　）
    A．S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2B．C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+2Cu
    C．2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑D．Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．在实验室常采用固体氯化铵（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]共热来制取氨气（NH3），已知氨气属于碱性气体，会和酸反应生成铵盐，密度比空气小，且极易溶于水．制取氨气时反应的化学方程式为：2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）═CaCl2+2NH3↑+2H2O据此问答：
    （1）制取氨气时某同学从下图中选择了反应的发生装置和收集装置，你认为正确的组合应该是：B
    A．A和C     B．A和D     C．B和E    D．B和D
    （2）上述信息中没有反映出氨气的B．
    A．物理性质     B．用途     C．化学性质    D．制取方法
    （3）某同学为了获得干燥的氨气，于是想在发生装置和收集装置之间加装一个干燥装置，那么你觉得该干燥装置中的物质可否用浓硫酸？不能试写出理由（可用化学方程式）：2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列情况，能证明“金刚石和石墨是由相同元素组成”的事实是（　　）
    A．它们的熔点相同
    B．完全燃烧后都得到同一产物二氧化碳
    C．都不溶于水
    D．石墨在一定的条件下可转化为金刚石

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．压强减小，气体的溶解度减小．对．（判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．如图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是（　　）
    A．镁原子结构图中X=8
    B．氯元素的原子序数为17
    C．镁是金属元素、氯是非金属元素
    D．氯原子在化学变化中容易得电子而形成阳离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你回答下列问题．
    （1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是①③⑤④②．（选填序号）
    ①检验装置的气密性                
    ②有连续稳定气泡再排水集气
    ③将水槽中待收集气体的小试管注满水    
    ④旋紧连有导管的单孔塞
    ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
    （2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）AC．

    （3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂的种类．
    （4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃．试对比第（3）题a 中带火星的木条复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是水蒸气带走热量温度达不到木条着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．实验室现要配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液50克，下列实验操作会使称量或测量得到的数值偏小的是（　　）
    A．用砝码已生锈的天平称量固体药品
    B．用湿润的pH试纸测量稀盐酸的pH
    C．称量时砝码已等于药品质量、游码未归零
    D．用量筒量取45ml液体时，俯视读数，实际量取液体的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末，对其组成很好奇．征得老师允许后，设计了如表实验进行探究．将表格填写完整．
    操作步骤实验现象结论或化学反应方程式
    取少量样品于试管中，加入足量稀硫酸，将试管用导管与澄清石灰水相连．①产生大量气体，使澄清石灰水变浑浊．
    ②样品全部溶解，溶液呈蓝色．    		①样品中含有CO32-离子
    ②样品中含有Cu2+离子
    在上述蓝色溶液中，插入一根洁净的铁丝．①铁丝表面产生少量气泡．
    ②同时铁丝表面出现红色物质．    		写出②中的反应方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
    为了进一步确定该物质的元素组成，查阅部分资料后，他继续进行了实验．

    【实验步骤】
    ①如图搭建实验仪器，并检验装置的气密性．
    ②在A装置中装入11.1g绿色粉末．关闭K1，打开K2、K3，持续通入适量N2．
    ③关闭K2、K3，分别称量装置B、C、D的质量，记录数据．
    ④打开K3，点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时，关闭K3，熄灭酒精灯．分别称量装置B、C、D的质量，记录数据．
    ⑤待A冷却后，打开K1、K3，持续通入适量CO，再次点燃酒精灯加热
    ⑥当A中粉末全部变红后，熄灭酒精灯．试管冷却后，关闭K1．称量装置A、B、C、D的质量．
    【实验现象和数据处理】
    装置A装置B装置C装置D
    第一次
    加热后    		绿色粉末变为黑色白色粉末变蓝色
    质量增加0.9g    		出现白色沉淀，
    质量增加2.2g    		无明显变化
    质量不改变
    第二次
    加热后    		黑色粉末变红色
    质量为6.4g    		无明显变化，
    质量不改变    		沉淀先增加后部分溶解；
    质量增加    		无明显变化
    质量不改变
    【实验分析与反思】
    老师看了实验方案后认为，从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，建议装置D后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤⑤（填实验步骤的序号）中点燃．
    （2）步骤②通入氮气的目的是将试管内的空气排尽，避免空气中的水蒸气和二氧化碳影响实验
    【实验结论】
    该绿色粉末的化学式为Cu2（OH）2CO3．

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