对比学习有利于发现事物的共性与个性.为探究酸的化学性质.同学们进行了如下实验: 实验内容实验现象分析与结论装有醋酸晶体试管内 .装有醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡. 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成. 用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字硫酸使白纸炭化. 即使是同种酸.由于不同.它们的性质不完全相同. 两试管中均产生不同的酸具有相似的性质.这是因为酸� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验：

实验内容	实验现象	分析与结论
	装有醋酸晶体试管内，装有醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。
用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字	（填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化。	即使是同种酸，由于不同，它们的性质不完全相同。
	两试管中均产生	不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的溶液中都含有（填化学符号）。
	E试管中产生， F试管中无明显现象。	不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。

清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：

Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为。

Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀一定有（填化学式）。

实验内容

实验现象	分析与结论
	没有气泡冒出
	浓	浓度
	气泡	H+
	白色沉淀

Ⅰ. 2HCl+Na₂CO₃===2NaCl+H₂O+CO₂↑ 。
Ⅱ. BaSO₄ 。

练习册系列答案

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从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为；（1）明确实验目的；（2）收集有关资料；（3）设计合理方案；（4）进行科学实验。请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答（所用装置图序号用字母表示）：

(1)张雨同学欲用高锰酸钾制取并收集比较干燥的氧气，则应选择的装置组合是 ___,反应的化学方程式为_____ ___；

（2）实验室制取CO₂的药品是____________和____________（均填试剂名称），反应的反学方程式为________________________ ，应选择的制取和收集装置组合是____________。

（3）通常情况下，乙快（C₂H₂）是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。实验室常用块状固体电石（主要成分：CaC₂）与水直接反应制取乙炔，同时生成氢氧化钙。写出实验室制取乙炔的化学方程式___________________________设计合理方案：发生装置选用_________，若要收集到比较纯净的气体应选用的收集装置为__________。

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