分析 在做电解水的实验时,为了增强水的导电性,可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液;闭合电路后,会看到试管内的电极上出现气泡,过一段时间,与电源正极相连的试管产生的气体能使带火星的木条复燃,而与电池负极相连的试管产生的气体可以燃烧,它们体积比约为1:2,由此结合化学反应的实质可以判断出水的组成.
解答 解:在做电解水的实验时,为了增强水的导电性,可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液;闭合电路后,会看到试管内的电极上出现气泡,与电源负极相连的试管内汇集的气体较多;过一段时间,与电源正极相连的试管产生的气体能使带火星的木条复燃,为氧气,而与电池负极相连的试管产生的气体可以燃烧,为氢气,它们体积比约为1:2,即图中A中产生的气体为氢气,而B试管产生的气体为氧气,A与B中气体的体积之比为2:1;根据化学反应的实质可以知道,反应前后元素的种类不变,所以可以判断水是由氢元素和氧元素组成的.电解水的化学表达式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案为:增强水的导电性;均产生气泡,且生成的气体体积不同,与电源负极相连的试管内汇集的气体较多;氧气;1:2;水是由氢元素和氧元素组成的;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
点评 本题主要考查了课本中的基础知识,了解电解水试验的想象、结论和注意事项是解答本题的基础知识.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 合金、氧化物、单质 | B. | 单质、混合物、纯净物 | ||
C. | 单质、氧化物、混合物 | D. | 纯净物、氧化物、混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 人工增雨 | B. | ![]() 制纯碱、化肥 | C. | ![]() 灭火器灭 | D. | ![]() 植物的光合作用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢氧化钠溶液、浓硫酸、氧化钙都能作干燥剂 | |
B. | 利用铁、氢氧化铁分别与盐酸反应都可以制备氯化铁 | |
C. | 试管内壁附着铜、氧化铁、氢氧化铜时都可以用稀盐酸除去 | |
D. | 氢氧化钠、氢氧化钙具有相似化学性质的原因是溶液中都含有大量的OH- |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 氯酸钾 | 硝酸钾 | 氯化钠 | 蔗糖 |
20℃时溶解度/g | 7.4 | 31.6 | 36.0 | 203.9 |
A. | 氯酸钾 | B. | 硝酸钾 | C. | 氯化钠 | D. | 蔗糖 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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