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11.据报道,全球每年浪费掉的粮食约有1000亿吨,其中约300亿吨是加工过的食品.如图所示是一包烤花生的图片,图中的脱氧剂在食品防腐保鲜,特别是对延长含高油脂食品的保质期有着重要作用.请回答下列问题:
(1)花生中富含的营养素是蛋白质(答出一种即可),检验这包脱氧剂中含有铁粉的方法是用磁铁吸引有铁粉吸出(或滴加稀盐酸有气泡产生或加入硫酸铜溶液有红色固体析出).
(2)脱氧剂的作用原理是脱氧剂中的铁粉与氧气、水发生反应生成氢氧化铁.写出该反应的化学方程式4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3.据此判断脱氧剂对食品具有防腐保鲜作用的原因是BC(填序号).
A.脱氧剂具有杀菌消毒作用  B.脱氧剂吸收水分,使食品保持干燥
C.脱氧剂能除去氧气,防止食品发生缓慢氧化
(3)钢铁是应用最广泛的金属材料,写出工业上炼铁原理的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;我们日常生活中使用的清洁球,就是用不锈钢丝制作的,这是利用了金属铁具有的较高的硬度或延展性;铝、铁、铜三种金属在历史上被人类使用的时间先后顺序是铜、铁、铝,你认为其原因可能是金属的活动性越弱,越容易被冶炼.
(4)据统计,我国每年因金属腐蚀造成的经济损失约占国民生产总值的2%~4%,防止金属腐蚀具有重要意义.答出一种防止金属腐蚀的措施保持铁制品干燥.

分析 (1)根据人体所需六大营养素的种类、食物来源,结合题中所给的食物判断所含的营养素,进行分析判断;根据铁的物理性质及化学性质分析;
(2)根据信息结合方程式书写的方法写出方程式并从铁生锈的原理及食物变质的原因进行分析;
(3)根据工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁,主要是利用CO的还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,据此写出反应的方程式;根据物质的性质和用途的关系及金属的活动性顺序分析阶段;
(4)根据铁制品生锈的条件,铁制品与氧气和水隔绝就可以防止钢铁生锈,据此进行分析解答.

解答 解:(1)花生中含有丰富的蛋白质和油脂等;铁能够被磁铁吸引,能够和盐酸反应产生氢气,和硫酸铜反应产生红色物质等;故答案为:蛋白质(或油脂);用磁铁吸引有铁粉吸出(或滴加稀盐酸有气泡产生或加入硫酸铜溶液有红色固体析出);
(2)铁与氧气、水反应生成氢氧化铁,化学方程式:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3;铁与氧气、水反应生成氢氧化铁的原理,吸收包装袋中的氧气和水分,从而延长食品的保质期;故答案为:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3;BC;
(3)工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁,主要是利用CO的还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;日常生活中使用的清洁球,就是用不锈钢丝制作的,这是利用了金属铁具有的较高的硬度或延展性;金属的活动性越弱,越容易被冶炼,因此铝、铁、铜三种金属在历史上被人类使用的时间先后顺序是铜、铁、铝;
故答案为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;较高的硬度或延展性;铜、铁、铝;金属的活动性越弱,越容易被冶炼;
(4)防止铁制品生锈,除了保持铁制品干燥外,还有很多其它方法,如隔绝氧气可以防止铁生锈,在铁制品表面涂油漆、镀一层金属等方法可以使铁制品与氧气隔绝;故答案为:保持铁制品干燥(或涂油、刷油漆、镀其它金属等).

点评 本题难度不大,考查的知识点较多,掌握钢铁生锈的原理、防锈的措施、金属活动性顺序、工业上炼铁的反应原理等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.神奇的化学变化--光合作用与燃烧反应 
如图为光合作用和木柴燃烧过程中,部分物质参与循环的示意图.

请据图并结合你学过的知识,回答下列问题:
(1)从物质组成的角度看,葡萄糖和纤维素均属于有机物(填“无机物”或“有机物”).
(2)从物质转化的角度看,光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于(填“物理”或“化学”)的化学变化.光合作用的化学方程式为6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{叶绿体}$C6Hl206+6O2
(3)从能量转化的角度看,绿色植物光合作用时能量转化的方式是将光能转化为化学能,而木炭燃烧时能量转化的方程式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(4)在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有C、H、O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.两种不含结晶水的晶体A、B的溶解度曲线如图所示.下列分析正确的是(  )
A.t1℃时,A、B两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等
B.t2℃时,把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为1:3
C.将t1℃时,A、B两种物质的饱和溶液升温至t2℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是A>B
D.将B的不饱和溶液变为饱和溶液,可采用升温的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.化学是一门以实验为基础的科学,许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的. 下列实验操作或设计中正确的是(  )
A.
干燥氢气
B.
检查装置的气密性
C.验证质量守恒定律D.
分离碘酒中的碘

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某纯碱样品中混有少量的氯化钠,为了测定该样品中碳酸钠的质量分数,小明同学准确称取12.0g样品,做了如下实验:

请回答下列问题:
(1)操作X用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外,还必需有漏斗;
(2)写出滤液C中的溶质的化学式NaCl、NaOH、Ca(OH)2
(3)若将滤渣B洗涤烘干后,称量其质量为10.0g,计算纯碱样品中的Na2CO3的质量分数是多少?(结果保留一位小数,要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.食品保鲜的措施有:添加防腐剂、充填保护气体、防止干燥剂和脱氧保鲜剂等,一次,小明在食用月饼时,撕开了用于保鲜的小纸袋,发现其中盛放着一种灰黑色粉末,几天后看到粉末变得有些发红,原保鲜剂可能是(  )
A.还原性铁粉B.铝粉C.木炭粉D.氧化铜粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验室常用的制取气体的装置如图:

(1)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)收集氧气时,选用装置F的依据是氧气的密度比空气大、不与空气中成分反应,选用装置D收集满的现象是集气瓶口有大气泡冒出;
(3)实验室常用氯化铵固体和碱石灰固体共热来制取氨气,常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水,其水溶液呈碱性,制取并收集氨气,应从如图中选择的发生装置是C,收集装置是E;
(4)在实验室制取二氧化碳的研究中.进行了如下实验:
药品、实验编号
大理石mg,块状mg,块状mg,粉末状mg,粉末状
盐酸(过量)wg,稀盐酸wg,浓盐酸wg,稀盐酸wg,浓盐酸
①上述实验中反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②若要研究盐酸浓度大小对反应的影响,可选择实验甲与乙(填试验编号)对照.
③除盐酸的浓度外,上述实验研究的另一个影响反应的因素是固体反应物的颗粒大小(或反应物的接触面积).
④表中的两个实验.尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异,却都能控制气体比较平稳地 产生,请从原枓、操作等方面思考,阐述下表实验中气体比较平稳产生的最主要的一个原因.
目的原料发生装置气体比较平稳产生的最主要一个原因
制取二氧化碳块状大理石 
稀盐酸
A
制取氧气粉末状二氧化锰 
3%的过氧化氢溶液
B

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列排列顺序正确的是(  )
A.常见物质的pH$→_{由小到大}^{肥皂水食盐水醋酸}$
B.氯元素的化合价$→_{由低到高}^{HClCa(ClO)_{2}NaClO_{2}}$
C.人体中元素含量$→_{由低到高}^{CaZnFe}$
D.硫元素的质量分数$→_{由低到高}^{Na_{2}SO_{3}Na_{2}SO_{4}Na_{2}S}$

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.苯甲酸是一种食品防腐剂,它是一种片状晶体,在水中的溶解度如表:
温度℃255095
溶解度g0.170.956.8
某同学为了提纯某一苯甲酸样品(其中含泥沙等难溶于水的杂质),进行了如下实验:
(1)取样品约1g放入烧杯中,加入50mL蒸馏水充分搅拌,发现样品几乎没溶解,原因是常温下苯甲酸溶解度很小.
(2)将烧杯放在石棉网上加热,将样品充分溶解后,在加入少量蒸馏水,然后趁热过滤.趁热过滤的目的是减小过滤时苯甲酸的损失.
(3)将所得滤液缓慢降温至室温,使苯甲酸以晶体形式析出,然后过滤得到较纯净的苯甲酸晶体.

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