【题目】“用双氧水和二氧化锰制氧气”某同学做了该实验后,展开了下列思考与探究:
(1)“用双氧水和二氧化锰制氧气”的文字表达式为:
他做了这样一组实验:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同)
请分析表中数据回答:MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?
答:
(2)H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?
他又做了一组实验:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下:(实验均在20℃室温下进行,其他条件也均相同)
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶质质量分数 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量(克) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL气体时所用时间(秒) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
反应后液体温度(℃) | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 69 | 70 |
请分析表中数据回答:H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?如果有,是怎样影响的呢?答:
(3)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?
请说出你的一个猜想并验证
猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
【答案】
(1)过氧化氢 水+氧气,有影响,在一定范围内,MnO2的用量越大,反应越快
(2)有影响,H2O2溶液的溶质质量分数越大,反应越快
(3)MnO2颗粒大小会对反应速率有影响,每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用相同质量但颗粒大小不同的MnO2做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,,MnO2颗粒越小,反应速率越快
【解析】(1)“用双氧水和二氧化锰制氧气”的文字表达式为:过氧化氢 水+氧气。每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间。MnO2的用量对反应速率有影响,在一定范围内,MnO2的用量越大,反应越快。
(2)H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有影响,H2O2溶液的溶质质量分数越大,反应越快。
(3)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?
猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
温度 | 每次均取5mL30%的H2O2溶液,用相同质量MnO2粉末做催化剂,一个常温,一个稍微加热,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间。 | 温度高的产生的气泡快,用的时间短。相同条件下,温度越高过氧化氢分解越快。 |
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的基本环节的相关知识,掌握一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】复印材料时,经常能闻到一股特殊的气味,这种气味就是臭氧(O3)的气味.氧气在放电条件下可以转化为臭氧.下列与此相关的说法中正确的是( )
A. 该变化是物理变化B. 同种元素可组成不同的单质
C. 臭氧与氧气是同一种物质D. 臭氧与氧气性质完全相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】森林或草场发生火灾时,救火的措施之一是在火场附近的周围铲除一定宽度的树木和草类,形成一道“防火墙”,其理由是( )
A. 使可燃物与火源隔离B. 使温度降到着火点以下
C. 使可燃物与空气隔绝D. 使火场周围通风良好
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,下列关于水的说法不正确的是( )
A. 水是一种最常见的溶剂 B. 水是由氢元素和氧元素组成
C. 水分子保持水的化学性质 D. 水分子由氢分子和氧分子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置(填字母序号),反应的文字表达式为。若用装置D收集氧气,验满的方法是。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用B做发生装置,检查此装置的气密性的方法是若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是。
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置(填字母序号)。
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