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厨房炒青菜时,油锅过热着火,下列灭火措施适宜的是______.
A.加少量水B.倒掉油C.倒人青菜D.______.
A、因为油的密度比水小,向油锅中加水时能扩大燃烧面积.故选项错误;
B、将燃着的油倒掉会使燃烧更加剧烈,且浪费了油.故选项错误;
C、向锅内加入洗净切好的青菜时,既能达到灭火的目的,又不至于浪费油.
D、盖上锅盖可以使得油和空气隔绝,从而达到灭火的目的,故还可以用盖上锅盖的方法.
故答案为:C;盖上锅盖.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

煤的气化是提高煤的利用率、减少环境污染的有效措施。煤的气化过程中发生了化学反应C+H2O() H2+CO,反应前后,发生了变化的是                      
A.元素的种类B.分子的种类C.原子的数目D.物质的总质量

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

将燃着的镁条伸入充满二氧化碳的集气瓶内,可看到镁条继续剧烈燃烧,在瓶底有白色固体粉末并夹杂少量黑色固体,瓶内壁也附着一些黑色固体.将生成物取出,用足量的盐酸处理,结果发现白色物质溶解,黑色物质不溶.请回答下列问题:
(1)你猜测这种黑色固体物质是______.
(2)写出镁条在集气瓶中发生反应的化学方程式______,该反应的基本类型属于______反应.
(3)从该实验中你能得到哪些信息______,______.(写出两条)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)甲醇(CH3OH)是一种新型燃料.对甲醇的认识:
①从类别上看,甲醇属于______(填“单质”或“化合物”).
②从宏观上看,甲醇所含的元素分别是______(填元素名称).
③从微观上看,1个甲醇分子由______个原子构成.
④从变化上看,甲醇完全燃烧生成的产物分别是______(填化学式).
(2)用化学符号表示:①2个镁原子______;②3个硝酸根离子______.
(3)某密闭容器中,物质变化过程的微观示意图如下(图示:“●”代表氧原子,“O”代表硫原子),其中发生化学变化的是过程______(填“I”或“Ⅱ”).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

有一瓶无色、有特殊气味的液体是甲醇(CH3OH)或乙醇(C2H5OH).通过测定该液体充分燃烧后生成的二氧化碳和水的质量,再根据二氧化碳和水的质量确定是哪种物质,对原理解释错误的是(  )
A.求出碳、氢元素的质量比,与甲醇和乙醇中的碳、氢元素的质量比对照,即可确定
B.求出碳、氢原子的个数比,与甲醇和乙醇中的碳、氢原子的个数比对照,即可确定
C.求出碳、氢原子的物质的量比,与甲醇和乙醇中的碳、氢原子的物质的量比对照,即可确定
D.求出碳、氢、氧原子的个数比,与甲醇和乙醇中的碳、氢、氧原子的个数比对照,即可确定

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科目:初中化学 来源:不详 题型:多选题

下列说法正确的是(  )
A.水能灭火是由于水吸收热量,提高了可燃物的着火点
B.水是氧化物,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C.燃烧一般都伴随着发光,放热现象,所以有发光、放热的现象就是燃烧
D.档案材料一般用碳素墨水填写,因为常温下碳单质的化学性质稳定

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

请用所学化学知识解释下列原理.
(1)火灾现场,消防战士使用高压水枪灭火的主要原理是什么?______.
(2)硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快、更剧烈,说明在其他条件不变时,是什么因素影响了化学反应速率?______.
(3)洗涤剂能除去油污是因为洗涤剂具有什么功能?______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

用嘴吹灭燃着的生日蜡烛,利用的主要灭火原理是(  )
A.隔绝空气
B.降低可燃物的着火点
C.清除可燃物
D.使可燃物温度降到着火点以下

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

一辆客车夜晚行驶在公路上,发现油箱漏油,车厢里充满了汽油的气味,这时应该采取的应急措施是(  )
A.洒水降温溶解汽油蒸汽
B.打开所有车窗,严禁一切烟火,疏散乘客
C.让车内的乘客集中到车厢后部
D.开灯查找漏油部位

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