【题目】用化学符号表示:
3个铁离子_____________ -3价的氮元素_____________
2个氢原子_____________ 2个二氧化碳分子_____________
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】t℃时,向硝酸钠饱和溶液中加入一定量的水后,下列有关该溶液的叙述正确的是( )
A.仍为饱和溶液 B.溶质的质量变小
C.溶质的溶解度不变 D.溶质的质量分数不变
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科.根据如图,回答问题.
(1)仪器a的名称是 ,仪器b的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是 (填字母序号),其中二氧化锰的作用为 ,装置E中,铁丝与氧气反应的化学方程式为 。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,选用的收集装置是 (填字母序号)。制取二氧化碳时,用装置F替代装置B的优点是 。
(4)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水.水溶液呈碱性.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气.某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。
①装置I中的现象是 ,
②装置H的作用是 ,
③根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为 。(填“K”、“L”或“M”)
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【题目】水是一种重要的资源。
(1)将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是 ,活性炭的作用是 。
(2)明矾能净水是因为明矾溶于水后产生了铝离子,铝离子与水反应生成的氢氧化铝吸附水中的悬浮杂质而沉降,铝离子的符号为 。
(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。右图为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是 (填字母序号)。
A.分子种类 B.分子间隔 C.分子质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。
【提供资料】① 二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质.
② 碳酸钠(Na2CO3)、碳酸氢钠(NaHCO3)与盐酸反应均能生成CO2.
③ 2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑.
(1)证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示的装置。
① 证明氧气已经收集满的方法是 。
② 氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳,澄清石灰水的作用是 。
(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。
【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想。
猜想1:是氢氧化钠 猜想2:是碳酸氢钠 猜想3:是碳酸钠
通过对反应物中有关元素的组成分析,你认为猜想 是不正确的,理由是 。
【进行实验】同学们通过以下实验验证了另一种物质,请完成下述实验报告。
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【反思与评价】若将人呼出的气体通过上图装置,也可以证明二氧化碳与过氧化钠反应
生成了氧气,你是否同意这种做法,请说明你的观点并阐述理由 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的归类正确的是
A.同一物质:火碱,纯碱,苛性钠 B.复合肥料:氯化铵、磷矿粉、硝酸钾
C.化石燃料:煤、石油、天然气 D.混合物:氢气、石灰石、空气
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【题目】下列叙述正确的是( )
A.一种元素只能组成一种单质
B.点燃氢气前,检验氢气纯度
C.两种元素组成的物质一定是化合物
D.不同元素的根本区别在于其相对原子质量的不同
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【题目】将某盐酸与氢氧化钠溶液混合后,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红,下列说法不正确的是( )
A.混合后溶液的pH<7
B.混合后溶液为氯化钠溶液
C.混合后溶液的质量是混合前两种溶液的质量之和
D.混合后溶液中水的质量大于混合前两种溶液中水的质量之和
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【题目】如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线.
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是 ;
(2)m点的含义是: .
(3)20℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液质量为 g;
(4)t2℃时,将等质量的A、B、C饱和溶液分别降温到0℃时,析出溶质最多的是 ,无溶质析出的是 .
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