精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
2.兴趣小组为探究CO2的相关性质,设计了以下实验:在体积相同的两个集气瓶中装满CO2,并装上与大气相通的气球,分别从注射器中注入等体积的澄清石灰水和氢氧化钠溶液,实验现象如图1.
(1)甲装置中发生的现象是澄清石灰水变浑浊,气球变大,说明产生了新物质;
(2)乙装置中气球变大,小刚认为CO2与氢氧化钠发生了反应,小明认为不一定,理由是二氧化碳不但能与氢氧化钠反应还能与水反应,不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,为此设计了如下实验,实验现象如图2所示:

(3)小红认为通过对比甲、乙装置中气球的变化情况,不能说明氢氧化钠吸收CO2的能力更强.她的理由是注入等体积的澄清石灰水和氢氧化钠溶液,没有注明浓度无法比较.

分析 (1)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,
(2)二氧化碳不但能与氢氧化钠反应还能与水反应,不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应;
(3)根据氢氧化钙和氢氧化钠的溶解性分析.

解答 解:(1)甲装置中二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀,澄清石灰水变浑浊,集气瓶中二氧化碳减少,压强变小,气球变大.
(2)二氧化碳不但能与氢氧化钠反应还能与水反应,不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应;应将氢氧化钠溶液换成等体积的水来与实验对比.
(3)由于氢氧化钙是微溶,氢氧化钠是易溶,注入等体积的澄清石灰水和氢氧化钠溶液,没有注明浓度无法比较.
故答案为:(1)澄清石灰水变浑浊,气球变大;(2)二氧化碳不但能与氢氧化钠反应还能与水反应,不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应;
(3)注入等体积的澄清石灰水和氢氧化钠溶液,没有注明浓度无法比较.

点评 解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.将一定量的酒精(学名乙醇)和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃,反应生成二氧化碳、水蒸汽和一种未知物X.测得反应前后物质的质量如下表:
物质乙醇氧气二氧化碳X
反应前质量/g4.68000
反应后质量/g004.45.4m
下列判断错误的是(  )
A.表中m的值为2.8
B.X中氧元素的质量为1.6g
C.增加氧气的量可以减少X的生成
D.物质X一定含有1.2g碳元素,可能含有氢元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.在小组活动中,老师讲烘干的碳酸镁与锌粉按照一定比例研细混匀,按照图1进行实验.
【提出问题】碳酸镁与锌粉反应的产物是什么?
【查阅资料】①氧化镁、氧化锌:均为白色固体,均与盐酸反应,生成无色盐溶液.
②碳酸镁、碳酸锌:均为白色固体,均与盐酸反应,生成无色盐溶液和二氧化碳气体.
【实验探究】
(1)实验一:碳酸镁与锌粉反应的气体产物是什么?
序号实验操作实验现象
收集两瓶气体,盖好玻璃片,停止加热,向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水,盖好振荡.无明显现象.
将另一瓶气体点燃,待火焰熄灭后,迅速倒入少量澄清石灰水,盖好振荡.气体安静燃烧,火焰呈蓝色,澄清石灰水变浑浊.
结论:碳酸镁与锌粉反应的气体燃烧的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

2)实验二:碳酸镁与锌粉反应的固体产物是什么?
老师将加热后的剩余固体分成两份,由甲、乙两组同学进行探究.
甲组同学将剩余固体直接按照图2进行实验,观察到A中有大量气泡生成,B中的澄清石灰水变浑浊,将产生的气体在C处验纯后点燃,观察到淡蓝色火焰.C处点燃的气体是H2(填化学式).甲组同学获得结论:该反应的固体产物是碳酸锌和镁.
乙组同学提出了质疑,他们先将另一份剩余固体先进行了处理,然后也按照图2进行了实验,观察到A中固体溶解,生成无色溶液,B中没有明显变化.他们对剩余固体的处理操作是继续按图1方式加热,直至不再产生气体.乙组同学利用实验现象,分析碳酸镁与锌粉反应的化学方程式为MgCO3+Zn$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+ZnO+CO↑.甲组同学对实验过程再次进行了认真分析,确定他们放入试管A中的固体含有MgCO3、Zn、MgO、ZnO.
【实验反思】:通过以上实验说明,在研究反应后的产物时.要考虑反应物是否有剩余.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某同学对所学的部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是(  )
化肥的种类、鉴别及使用化学应用

A
CO(NH22、(NH42SO4和NaNO3均可用作氮肥
从外观上可区分硫酸钾和磷矿粉两种肥料
给农作物施肥时同时施用草木灰和碳酸氢铵以提高肥效

B
用肥皂水检验硬水和软水
用食醋清洗家用瓷器上的水垢
用燃烧后闻气味的方法鉴别衣服面料是蚕丝还是合成纤维涤纶
食品安全能源与环境

C
用硫磺熏制白木耳、粉丝等食品
用小苏打作焙制糕点的发酵粉
除鱼胆汁苦味(酸性)--纯碱溶液浸泡

D
煤、石油燃烧--无污染
车用乙醇汽油--减少污染
氢能--无污染
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a分液漏斗.
(2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的装置是BE.(填字母编号)
(4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是集气瓶内的液面上升,集气瓶内的溶液由无色变为红色.
(5)请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在化学反应A+B2=AB2中,A与B2反应的质量关系如图所示,将5gA与8gB2充分反应,则生成AB2的质量是(  )
A.10gB.13gC.16gD.18g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.元素X的原子结构示意图为,下列说法不正确的是(  )
A.X的常见单质的化学式可表示为X2
B.X的常见单质具有可燃性
C.酒精在X的常见单质中燃烧生成CX2和H2X
D.在人体组织里,葡萄糖在酶的催化作用下跟X的常见单质反应产生共机体活动和维持恒定体温的能量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.写出化学式
氮气N2,氦气He,二氧化硫SO2,二氧化锰MnO2,过氧化氢H2O2
四氧化三铁Fe3O4,五氧化二磷P2O5,高锰酸鉀KMnO4,氯酸钾KClO3
锰酸钾K2MnO4,甲烷CH4,乙醇C2H5OH,盐酸HCl,硫酸H2SO4
碳酸H2CO3,氧化铜CuO,氧化铁Fe2O3,氯化钙CaCl2,氯化锌ZnCl2
硫酸钾K2SO4,硫酸铁Fe2(SO43,硫酸亚铁FeSO4,氢氧化铁Fe(OH)3,氢氧化钠NaOH,
氢氧化钙Ca(OH)2,硝酸铜Cu(NO32,硝酸银AgNO3,氯化铵NH4Cl,硝酸铵NH4NO3,碳酸钠Na2CO3,碳酸钾K2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.自从非典型肺炎在我国部分地区出现以来,过氧乙酸作为高效消毒剂被广泛使用.过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体,易挥发,易溶于水和醋酸.它对呼吸道黏膜有刺激性,高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有腐蚀性.一般商品过氧乙酸是40%的醋酸溶液,使用前通常先用蒸馏水等将其稀释,消毒时可用喷雾法消毒,也可将其配制成0.2%的水溶液洗手消毒.过氧乙酸不稳定,易分解生成无毒物质,若用喷雾法消毒,过氧乙酸在半小时内就可完全分解.
(1)在过氧乙酸的质量分数为40%的醋酸溶液中,溶质是过氧乙酸,溶剂是醋酸.
(2)分别指出过氧乙酸的一点物理性质和一点化学性质.
物理性质:无色有刺激性气味的液体,易挥发,易溶于水
化学性质:不稳定,易分解
(3)100g过氧乙酸的质量分数为0.2%的洗手液中含过氧乙酸0.2g.

查看答案和解析>>

同步练习册答案