【题目】人类社会的发展离不开能源和资源。（1）当今社会，人们生活和生产所需的能量主要来自化石燃料的燃烧。化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳。大量的二氧化碳排放到空气中，导致的环境问题是 ，
改善这一环境问题，你自身能做到的一件事是 。
（2）我国是一个水资源缺乏的国家，许多地方人畜饮水困难。节约用水，保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任。对于残留在水中的悬浮物（如树叶、废塑料等）可采用 的方法除去。不使用含磷洗衣粉是为了防止水体 。面对水资源短缺的现状，生活中的下列做法不能达到节约用水目的的是 （填字母）。
A．洗脸刷牙，随手关水 | B．洗菜用水，再来浇花 |
C．一件衣服，洗衣机洗 | D．水管漏水，及时修理 |
（3）“垃圾是放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和从事生产活动所需的“半成品”。垃圾可以进行分类回收，用于做肥料、燃烧发电、制沼气等。
①合成材料的应用与发展，方便了人类的生活。但废弃塑料却带来严重的“白色污染”，要解决“白色污染”问题，应该从哪些方面入手？ （任答一点）。
②生活垃圾还可用于生产沼气，沼气燃烧可用于供热或发电，其完全燃烧的化学方程式为：
。
【答案】（1）温室效应，植树造林（答案合理即可）。
（2）过滤 富营养化 C
（3）①用布袋代替塑料袋（答案合理即可）。
【解析】
（1）大量的二氧化碳排放到空气中会导致温室效应． 植树造林可以遏制二氧化碳的过快上升，从而减缓温室效应．
（2）对于残留在水中的悬浮物（如树叶、废塑料等）可采用过滤的方法除去． 不使用含磷洗衣粉是为了防止水体富营养化
A、洗脸刷牙，随手关水，可以节约用水，故不符合题意；
B、洗菜用水，再来浇花，可以节约用水，故不符合题意；
C、一件衣服，洗衣机洗，属于浪费水资源，故符合题意；
D、水管漏水，及时修理，可以节约水资源，故不符合题意．
故选C
（3）白色污染是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓．它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等等．对于如何减少白色污染，是当前环保非常重视的问题．比较好的办法目前有减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；
②沼气的主要成分是甲烷，燃烧时反应物为甲烷、氧气生成物为二氧化碳和水，利用奇偶法配平即可．
新课标阶梯阅读训练系列答案
口算心算速算应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下：
下列说法不正确的是
A. 物质C是由碳、氧两种元素组成的；
B. 该反应前后原子的种类没有发生变化
C. 该反应前后各元素化合价都没有变化
D. 该反应的化学方程式为C+H2O
CO+H2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图1是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下表是NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度。
（1）根据图1回答下列问题。
①等质量的甲、乙饱和溶液从t2 ℃降至t1 ℃,析出晶体较多的是__（填“甲”或“乙”）。
②氧气的溶解度随温度变化的规律与物质__（填“甲”“乙”或“丙”）相似。
（2）根据上表回答下列问题。
①将20 ℃的KNO3饱和溶液升温至60 ℃,溶液的溶质质量分数__（填“变大”“变小”或“不变”）。
②Ⅰ.60 ℃时,按图2操作,A中溶液是__（填“饱和”或“不饱和”）溶液,C中溶液的总质量是__g。
Ⅱ.50 ℃时,将两种物质的饱和溶液（各100 g）分别加热蒸发10 g水后,再恢复到50 ℃,则下列说法正确的是__（填字母序号）。
A 有NaCl晶体析出,无KNO3晶体析出 B 两溶液中溶质与溶剂的质量比都增大
C 剩余溶液的质量:NaCl>KNO3 D 析出NaCl晶体3.7 g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是()
A.t1°C时,乙物质的溶解度为40
B.若甲中含有少量的乙，可采用降温结晶的方法提纯甲
C.t2°C时， 等质量的甲、丙饱和溶液中甲的溶剂质量比丙大
D.t2°C时,将甲和乙的饱和溶液降温至t1°C,只有甲会析出晶体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究．实验时烧杯水为500mL（图1），实验结束后烧杯的水为350mL（图2），然后，将剩余烧杯的水倒入集气瓶并塞上双孔塞，水恰好满瓶（500mL）．对这种现象解释合理的是（ ）
A. 红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
B. 没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
C. 没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
D. 燃烧匙插入快，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热没有逸出
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】醋是家庭厨房中不可缺少的调味品之一。同时，醋还具有较强的杀灭细菌、抑制病毒的作用。另外，醋可使胃中酸性增强，促进食欲，帮助消化，对于胃酸较少的人更是一剂良药，醋中的主要成分是醋酸，其化学式为CH3COOH。下列有关醋酸的说法不正确的是( )
A.醋酸中氧元素质量分数最大
B.醋酸由2个碳原子、2个氧原子和4个氢原子构成
C.醋酸的水溶液呈酸性，其pH小于7，能使紫色石蕊溶液变红
D.醋酸能与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，该反应为中和反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图像能正确反映其对应实验操作的是
A.
将二氧化碳气体通入到一定量氢氧化钙溶液中
B.
常温下向硫酸、硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
C.
足量的氢气还原一定质量的氧化铁粉末
D.
将等质量镁粉和铝粉分别加入到足量等浓度的稀硫酸中
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线示意图，由此得到的结论正确的是( )
A. 30℃时，不能配制出相同质量分数的甲、乙、丙溶液
B. 50℃时，乙溶液的质量分数为40%
C. 一般情况，气体的溶解度曲线与丙相似
D. 50℃时，将甲的饱和溶液的温度降低，不会析出晶体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某校化学研 究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。
（查阅资料）“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（相对分子质量为 122），它是一种白 色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物 质，是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一。
（实验探究一）过碳酸钠的化学组成
为探究过碳酸钠的化学组成，同学们设计了以下实验，请按要求完成表格内容：
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验分步结论（或解释） |
① | 向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水 向所得溶液中加入适量 的二氧化锰粉末 | 固体溶解，有大量气泡 产生 | 过碳酸钠可溶于水，并且能与水反应。 |
② | 将带火星的木条置于试 管口 | 木条复燃 | 在试管中产生的气体是_______；过碳酸钠溶于水能生成___________（填化学式）。 |
③ | 取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | 反应的化学方程式：___________。 |
小结 | 过碳酸钠的化学式是_________；过碳酸钠与水反应的化学方程式是______。 | ||
（实验探究二）过碳酸钠含量测定
老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品（不含其它杂质），要求设计方案测定 该样品中过碳酸钠的含量，同学们经讨论设计了如下图所示的实验装置。图中装置 B 盛装 氢氧化钠溶液、C 盛装澄清石灰水、D 盛装浓硫酸，E、F 均装入干燥的碱石灰（主要成分： 氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；可吸收二氧化碳和水蒸气）
（1）首先关闭活塞 K、K2,打开活塞 K1、K3、K4，通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气，此时装置 B 的作用是____________；
（2）依次关闭活塞 K1、K3、K4，打开活塞 K2、K，此时锥形瓶中反应生成的气体是__________， 反应完全后关闭活塞 K，再次打开活塞 K1 通入氮气的作用是__________；
（3）同学们根据 E 装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量。装置 F 的作用是__________。
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