(11分)
⑴若试管中的药品是碳酸氢铵,观察到 色固体逐渐 , 试管口有 ,且有 气味的气体产生,如将产生气体通入澄清石灰水将会看到 。
⑵由此实验可知,碳酸氢铵贮存时应注意
⑶若试管中的药品为铜绿,则观察到 色固体逐渐变 ,是因为生成了 (填物质名称)
⑷加热过程中试管破裂,可能的原因是 (写两点)
⑴白 消失(减少) 水珠 刺激性 变浑浊
⑵密封低温
⑶绿 黑 氧化铜
⑷合理均可(2分)
解析考点:化学性质与物理性质的差别及应用;给试管里的固体加热;二氧化碳的化学性质.
专题:物质的变化与性质.
分析:可以根据物质的性质进行分析、判断,从而得出正确的结论.
(1)根据反应物和生成物来说现象
(2)根据碳酸氢铵易分解的性质来确定
(3)根据碱式碳酸铜受热分解的产物来说现象;
(4)根据给试管内的固体加热注意事项考虑.
解答:解:(1)碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳,氨气有刺激性气味,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.故填:白、消失(减少)、水珠、刺激性气味、变浑浊.
(2)因为碳酸氢铵的热稳定性差,应该低温密封保存.故填:低温、密封保存.
(3)碱式碳酸铜受热分解的产物是氧化铜、水、二氧化碳,氧化铜是黑色固体;故填绿、黑、氧化铜
(4)加热过程中试管破裂,可能的原因是:口部向上倾斜、用酒精灯的内焰加热等;要求口部向下倾斜是为了防止药品中的潮气加热后变成水蒸气,在试管口冷凝成小水滴,倒流入试管底部使试管炸裂.
故填:口部向上倾斜、用酒精灯的内焰加热
点评:解答本题的关键是要掌握物质的性质,反应现象要看反应前反应物的颜色状态,反应中看到了什么,反应后生成物的颜色状态,只有这样才能对问题做出正确的判断..
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验Ⅰ:将一定量绿色固体装入反应容器中,进行实验 | ①白色无水硫酸铜变蓝色 ②___________________ ③绿色固体变黑色 | 产物中有___________________ 产物中有二氧化碳 写出检验二氧化碳的化学方程式: ____________________________ |
实验Ⅱ:取反应后的黑色固体放入试管中,加入足量的稀硫酸 | 黑色固体完全溶解,溶液变蓝色 | 黑色固体是氧化铜 反应的化学方程式: ____________________________ |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
证明有CO32- | ||
取样于试管,加热 | 证明有氢元素 |
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
取反应后试管内样品,先滴加过量的 稀硫酸 稀硫酸 |
固体部分溶解 | |
再 加热 加热 (填一具体的实验操作) |
黑色固体全部溶解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 硫酸过量 |
方案二 | 取样,放入几粒锌粒 | 溶液中产生气泡 | 硫酸过量 |
方案三 | 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红 | 硫酸过量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
证明有CO32- | ||
取样于试管,加热 | 证明有氢元素 |
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
取反应后试管内样品,先滴加过量的______ | 固体部分溶解 | |
再______ (填一具体的实验操作) | 黑色固体全部溶解 |
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