分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答 解:(1)硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰,生成一种有刺激性气味的二氧化硫气体,故填:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;
(2)过氧化氢分解生成水和氧气,碳酸分解也会生成水,碳酸分解生成水和二氧化碳,属于分解反应,反应的化学方程式为:H2CO3=H2O+CO2↑.故填:H2CO3=H2O+CO2↑(合理均可);
(3)铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,化学方程式为:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;故填:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分离液态空气制取氧气属于转化a | |
B. | 转化c一定是化学变化 | |
C. | 转化c中一定有元素的化合价发生改变 | |
D. | 转化b一定是化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 河水经自来水厂处理后,得到软水 | |
B. | 水电解实验说明水中含有氢分子和氧分子 | |
C. | 硬水是混合物,软水是纯净物 | |
D. | 生活中可用肥皂水检验水的硬度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | X | Y | Z | W |
反应前质量/g | 2 | 22 | 34 | 0 |
反应后质量/g | 2 | 40 | 待测 | 16 |
A. | X在反应中可能是催化剂 | B. | 该反应中生成Y的质量为40克 | ||
C. | 该反应属于分解反应 | D. | 该反应中Z全部参加反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 实验完毕后,从节约的角度考虑,实验过程中剩余的试剂都应该放回原试剂瓶 | |
B. | 蒸发饱和食盐水,蒸发皿必须放在石棉网上,用酒精灯的外焰加热 | |
C. | 没有腐蚀性的固体药品可直接放在天平的托盘上称量,有腐蚀性的固体药品或液体药品应放在烧杯中称量 | |
D. | 用pH试纸来测定溶液的酸碱度,pH试纸使用前应保持干燥 | |
E. | 取用液体药品时,要把瓶塞倒放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外 | |
F. | 给试管里的液体加热时,不要把拇指按在试管夹短柄上,试管口不能对着自己,试管内液体不超过试管容积的一半 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CuSO4 BaCl2 H2SO4 | B. | Na2CO3 Ca(NO3)2 HCl | ||
C. | Na2SO4 KNO3 HCl | D. | FeCl3 NaOH KMnO4 |
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