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6.在学习盐的化学性质时,老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钙溶液混合,过滤反应后的混合物.老师要求同学们探究滤液中溶质的组成.请你一同参与探究并回答有关问题.
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性,氯化钠、氯化钙溶液显中性.
【提出猜想】
猜想1:滤液中溶质是NaCl;
猜想2:滤液中溶质是NaCl和CaCl2的混合物(填化学式);
猜想3:滤液中溶质是NaCl和Na 2CO3的混合物.
猜想4:滤液中溶质是NaCl、Na2CO3和CaCl2的混合物.
你认为上述猜想4有错误,理由是碳酸钠和氯化钙不能共存.
【实验探究】
(1)取少量滤液于试管中,滴加2-3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象.同学们认为猜想3不成立.
(2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液,若有白色沉淀产生(填实验现象),证明猜想2成立.
【问题讨论】
小红同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液.你认为小红同学不能(填“能”或“不能”)达到实验目的.理由是氯化钠和氯化钙都能和硝酸银反应生成生成白色沉淀氯化银.

分析 【提出猜想】
碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠;
【实验探究】
显碱性的溶液能使酚酞试液变红色;
【问题讨论】
氯化钠和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠;
氯化钙和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钙.

解答 解:【提出猜想】
碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠,如果恰好完全反应,滤液中的溶质是氯化钠,如果碳酸钠过量,滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠,如果氯化钙过量,滤液中的溶质是氯化钠和氯化钙;
上述猜想4有错误,理由是碳酸钠和氯化钙不能共存.
故填:CaCl2;4;碳酸钠和氯化钙不能共存.
【实验探究】
(1)取少量滤液于试管中,滴加2-3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象,说明溶液中不含有碳酸钠,即猜想3不成立.
故填:3.
(2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液,若产生白色沉淀,证明猜想2成立.
故填:白色沉淀产生.
【问题讨论】
因为氯化钠和氯化钙都能和硝酸银反应生成生成白色沉淀氯化银,所以要证明猜想2成立,不能改用硝酸银溶液.
故填:不能;氯化钠和氯化钙都能和硝酸银反应生成生成白色沉淀氯化银.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步.2011年9月29日,天宫一号也发射升空,中华民族千年飞天梦圆.为解决航天员的呼吸问题,舱外航天服应能提供的物质是(  )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法中正确的是(  )
A.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的
B.水是由氢和氧两种元素组成的
C.水是由氢和氧两种单质组成的
D.水分子是由氢分子和氧分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.我在路边的围墙上看到一则化肥广告(如图):回校后,我通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告.我认为此广告会坑害农民,向有关部门反映,技术监督局对该产品取样分析,发现其氮元素质量分数仅为12.0%,我能算出该产品中碳酸氢铵的质量分数为67.8%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据如图回答问题:

(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
[明确实验目的]:用过氧化氢溶液在实验室里制取氧气.
[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的符号表达式为:H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2
[设计合理方案]:若采用分解过氧化氢溶液制取并收集氧气,并且可随时添加液体药品,其实验装置应选用上述仪器中的①③④⑤⑦或②③④⑦(填序号)
[进行科学实验]①长颈漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液,锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰.

②要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置E(填字母);若用F装置收集氧气,氧气应从a端进入(a或b)
③某同学在用E装置收集氧气,结果发现所收集到的气体不纯,其原因可能是气体收集的过早,装置中的空气没有被全部排出.
④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是过氧化氢溶液分解不需要加热,操作比较简单;(答出一点)
⑤装置B中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是A
A.改用分液漏斗控制液体的滴加速度  B.用体积小的锥形瓶  C.加热反应物
(2)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的E(填序号),理由是集气瓶中会留有少量水,实验时可把硫燃烧生成的二氧化硫吸收掉,防止污染空气
(3)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气,且二氧化锰是反应中催化剂.反应原理(符号表达式)KClO3$\stackrel{MnO_2}{→}$KCl+O2
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.若制取并收集氨气,应该从图中选择的发生装置是A,(填序号,下同)收集装置是D或F.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请将下列化学符号中数字“2”表示的意义在下表中寻找对应的位置,然后填上其序号.
①2CO②Ca2+③H2   ④$\stackrel{+2}{Fe}$SO4
表示分子个数
表示离子所带电荷数
表示元素化合价表示分子中原子的个数

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图表示M、N两种固体物质的溶解度曲线,下列对图示信息的描述正确的是(  )
A.30℃时M的溶解度小于N的溶解度
B.分离M、N可采用蒸发结晶的方法
C.M、N都是难溶物质
D.阴影处各点对应的溶液(不包含曲线上的点)是N的不饱和溶液,M的饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.常见金属D的制取与转化关系如图所示(有些反应物和生成物已略去);(友情提醒:本题中的字母是物质代号,不是元素符号)

(1)写出下列物质的化学方程式:
A是C;E是H2
(2)写出图中①②两反应的化学方程式:
①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(3)反应③的基本反应类型是:置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.以下物质的用途主要是由其化学性质决定的是(  )
A.干冰可用于冷藏食品B.氧气用于帮助呼吸
C.活性炭用于除去冰箱中的异味D.石墨用于做电极

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同步练习册答案