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【题目】用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾.下列图象表示该过程中某些量随时间的变化趋势,其中不正确的是(
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:A、加热一段时间后固体质量不断减少,以致反应结束后不变;图象正确,故A正确;
B、化学反应前后元素的种类不变,故B正确;
C、反应前是高锰酸钾,加热一段时间生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气,最后固体不再减少,所以物质的种类是一种、三种、两种,故C正确;
D、加热一段时间后氧气的体积不断增加,以致反应结束后不变,图象不正确,故D错误.
故选:D.
根据高锰酸钾受热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气进行分析;
A、根据加热一段时间后固体质量不断减少,以致反应结束后不变;
B、根据质量守恒定律进行分析;
C、根据反应前是高锰酸钾,加热一段时间生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气,最后固体不再减少进行分析;
D、根据氧气的加热一段时间后氧气的体积不断增加,以致反应结束后不变进行分析.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把少量下列物质分别加入水中,充分搅拌,不能得到溶液的是

A. 泥沙 B. 纯碱 C. 食盐 D. 蔗糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化合物完全燃烧,需要4.8g氧气,同时只生成4.4g二氧化碳和2.7g水,则该化合物中(
A.只含有碳、氢两种元素
B.含有碳、氢、氧三种元素
C.一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素
D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室开放日,小红同学做了镁条在空气中燃烧的实验,发现产物中除了有大量白色固体外,还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】
①镁与氧气反应发出耀眼白光,放出热量,冒大量白烟;
②镁能与氮气在点燃的条件下剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
(1)【实验探究】请设计实验,验证猜想(请填写下列表格)

实验操作

实验现象及结论


(2)【反思与交流】
①小红通过查阅资料知道镁条还可以与氮气反应,请你帮助小红同学写出此反应的化学方程式:
②空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 , 为什么呢?请给出合理的解释:
③小红同学对镁条燃烧实验中各物质的质量进行了研究,反应前称得镁条的质量为M1 , 燃烧后所产生的白色固体氧化镁的质量为M2(忽略镁条与氮气反应的影响).小红同学根据质量守恒定律,推测M1一定要小于M2 , 但是,称量后比较的实际结果是M1反而大于M2 , 请你帮助他分析其可能的原因是:

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【题目】如图是元素周期表中的氯元素资料,下列有关说法正确的是(

A.氯元素的每个原子中质子数一定是17
B.氯元素的相对原子质量为35.45g
C.氯元素是金属元素
D.氯元素的原子容易失去最外层的电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自来水中残留的氯气对鱼会造成伤害,所以可在自来水中加入一种叫做硫代 硫酸钠的脱氯剂(化学式为 Na2S2O3)以除去水中的氯气.硫代硫酸钠(Na2S2O3) 中硫元素的化合价是( )

A. +2 B. +4 C. ﹣2 D. +1

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【题目】在化合物中元素的化合价的代数和为_____,所有单质中元素的化合价均为_____,在MgO中Mg元素的化合价为为_________

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【题目】根据回答下列问题.

(1)图中标有a的仪器名称:
(2)实验室若用B装置制氧气,则反应的文字表达式是;若用高锰酸钾制取氧气,用C装置收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是
(3)实验室用大理石和稀盐酸,在常温下反应制取并收集二氧化碳(二氧化碳能溶于水,密度比空气大),需选用的组合装置为 . (填字母组合)

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【题目】关于电解水实验的叙述中,表现氢气化学性质的是(  )

A. 产生的氢气无色、无味

B. 试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水

C. 氢气的密度小于空气,收集氢气后的试管应口向下放置

D. 将收集氢气的试管移近火焰,产生淡蓝色火焰

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