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    被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：
    a
     
     b
     

    c
     
    d
     

    （2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用哪种装置？
     
    （填序号），主要理由是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据仪器的图形和用途填写仪器名称；
    （2）根据实验室用双氧水制取氧气的原理和装置回答．
    解答：解：（1）图中标号仪器的名称：a、酒精灯；b、长颈漏斗；c、试管；d、铁架台；故填：酒精灯；长颈漏斗；试管；铁架台；
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气属于反应物为固体和液体混合且反应条件不需要加热，所以发生装置选B．故填：B；反应物为固体和液体混合且反应条件不需要加热．
    点评：认识常用仪器及其用途，熟悉实验室制取二氧化碳和氧气的方法，能够写出反应原理的化学方程式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，有一种与其他三种有本质不同的是（　　）
    A、蜡烛燃烧B、冰雪融化
    C、香水挥发D、干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）氧化镁中镁为+2价
     
    ；  
    （2）最轻的气体
     
    ；
    （3）2个氧分子
     
    ；
    （4）2个硫酸根离子
     
    ；
    （5）-2价的硫元素
     
    ；
    （6）2个亚铁离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    圆圆参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小林刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
    【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
    【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与验证】
    （1）猜想I：加热过氧化钙可制取氧气．小林依据
     
    ，提出猜想I．
    【实验与结论】
    实验装置实验主要过程
    ①检验装置气密性．操作如下：
     
    ．
    ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出．
    ③收集满一瓶气体．
    ④停止加热．先
     
    ，然后再
     
    ．
    ⑤检验气体．
    实验结论：
     
    ．
    （2）小林联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检验装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：反应也能生成
     
    ，但反应速度
     
    ．
    【分析与反思】
    ①过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是
     
    ．
    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种，常温下相连的物质能发生反应，不相连的不发生反应，且B的相对原子质量大于D．
    （1）写出下列物质的化学式：A
     
    B
     
    D
     

    （2）此题中所有反应中没有涉及的基本反应类型是
     
    ．
    （3）写出其中任意两个化学方程式并写出它的基本反应类型
     
    、（
     
    ）；
     
    、（
     
    ）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用
     
    （填字母标号）做气体发生装置；反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）F装置可用来收集氧气，若用排水集气法，瓶内应先盛满水，氧气从
     
    （填“a”或“b”）口进入；若用向上排空气法收集氧气，则空气应从
     
    （填“a”或“b”）口排出．
    （3）已知氢气的密度比空气小，且难溶于水，除可采用上图中的“万能瓶”F收集外，还可以选用上图中的
     
    或
     
    来收集氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过前段时间的化学学习，你应该知道有多种途径可以制取氧气．如：

    A．电解水   B．分离空气   C．加热高锰酸钾   D．分解过氧化氢    E．
     

    （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；并写出反应的符号表达式
     
    ．属于
     
    反应（填反应基本类型）．
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称  ①
     
    ②
     
    ；并写出它的符号表达式
     
    ．实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；并写出它的号表达式
     
    ．若用丙装置收集生成的氧气，气体应从
     

    （填“a”或“b”）端导入．你验证集气瓶中是否已收集满的方法是
     
    ．
    （4）做细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象
     
    其相关的符号表达式是
     
    ．属于
     
    反应（填反应基本类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白膜，该白膜是
     
    ，清洗白膜的方法是先加
     
    ，其反应的化学方程式为
     
    ，再用水冲净．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气的成分以及体积分数（横线上填气体，括号内填体积分数）
     
    、（
     
    ），
     
    、（
     
    ），
     
    、（
     
    ），
     
    、（
     
    ），
     
    、（
     
    ）．

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