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    5．下列叙述正确的是（　　）
    A．元素的种类由质子数和中子数决定
    B．由同种元素组成的物质一定是单质
    C．含有氧元素的化合物一定是氧化物
    D．化合物的分子中一定含有两种或两种以上的原子

    分析 A、根据元素的概念进行分析解答；
    B、根据单质的概念进行分析；
    C、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；
    D、根据化合物由两种或两种以上的元素组成的纯净物进行分析．

    解答 解：A、质子数决定元素的种类，不同质子的原子为不同元素的原子，故A错误；
    B、由同种元素组成的物质不一定就是单质，如白磷和红磷，虽然都由磷元素组成，但它们不属于一种物质，故B错误；
    C、氧化物必须是两种元素，其中一种是氧元素的化合物，含氧元素的化合物可能是三种或三种以上，故C错误；
    D、根据化合物由两种或两种以上的元素组成的纯净物，所以化合物的分子中一定含有两种或两种以上的原子，故D正确；
    故选D．

    点评 本题考查学生对原子的构成及决定元素种类的微粒、氧化物、化合物、单质概念的理解与掌握，较为基础，属于容易题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．现有甲、乙、丙三种常见的无色气体和一种黑色固体丁，已知甲气体约占空气体积的$\frac{4}{5}$；点燃黑色固体丁放到甲和乙的混合气体中，丁会继续燃烧，并生成气体丙，丁熄灭后，测知乙气体已全部耗尽；往甲、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，根据上述描述，试回答如下问题：
    （1）写出这些物质的化学式：甲N2 丙CO2
    （2）写出丁在甲和乙的混合气体中燃烧的符号表达式C+O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数，请你填写有关空格
    （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是尽可能把氧气反应掉．该物质燃烧反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一出现该现象的原因是红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，导致集气瓶中的压强减小；为什么要“待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹”？防止瓶内气体体积随温度升高而变大．
    （3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$，这可能是由哪几种原因引起的？红磷不足或装置漏气或未冷却至室温就打开止水夹．
    （4）由本实验爱可以推测氮气的性质有氮气既不燃烧也不支持燃烧、氮气难溶于水．
    （5）若将红磷换成碳粉，该试验能否获得成功？否（填能或否）理由是碳粉燃烧的产物是二氧化碳气体，瓶内气压没变，水不能进入集气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．写出下列反应的文字表达式，并在名称下方写好相应的化学式，如下例：
    碳+氧气 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$二氧化碳　
    C　　O2　　　　CO2
    ①红磷在氧气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    P O2 P2O5；
    ②铁在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    Fe O2 Fe3O4；
    ③电解水水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气
    H2O O2 H2；
    ④加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    KClO3 KCl O2．
    上述反应属于化合反应的是（填序号）①②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．清新的空气，洁净的水是人类最宝贵的资源．请用你学过的化学知识回答下列问题：
    （1）空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等．下列物质中，不属于空气质量监测的物质是D
    A．二氧化硫 B．可吸入颗粒物 C．二氧化氮 D．二氧化碳
    （2）浑浊的河水中往往含有较多杂质，欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作．
    （3）如果某硬水通过该如图所示简易净水器净化，则净化后得到的水是硬水（填“硬水”或“软水”），你认为可以用肥皂水来检验．长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取加热煮沸的方法．   
    （4）为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法是D．
    A．①②B．②③C．①④D．②④
    （5）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施用洗菜水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．实验室有一瓶标签残缺的澄清石灰水，为了能立即确定它是否是澄清石灰水，你认为下列做法合理的是（　　）
    A．进行试验B．查阅资料C．猜想假设D．交流讨论

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．现有图1所示的实验室制取气体的装置，请回答问题：

    （1）写出图1中有标号仪器的名称①长颈漏斗；②集气瓶．
    （2）检查B装置气密性的方法是用弹簧夹夹住右边导管，在长颈漏斗中加少量水，使水淹没漏斗低端，并使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，一段时间后，长颈漏斗中的水保持不下去，说明该装置气密性良好．
    （3）若选用F装置制备氧气分液漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液；发生反应的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口；（填“瓶口”或“瓶中”）要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置是E．
    （4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图2所示）替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是①③（填序号）．
    ①节约药品用量                   ②能完全消除废液排放
    ③能控制液体的滴加速度       ④产生的气体不含任何杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．同学们都知道含铜离子的盐溶液一般呈蓝色．但同学们却发现老师在做氧化铜粉末与稀盐酸反应实验中反应后的溶液是绿色的，这是怎么回事呢？小莹同学认为生成物中除铜离子外还有其他金属离子；小斌同学认为稀盐酸变质；小歆则认为可能与铜离子的浓度有关．
    （1）若要验证小莹同学的猜想：可向反应后的溶液中加入金属锌，结果发现在该金属表面只生成红色固体，则证明该同学的猜想是错误的．
    （2）因为稀盐酸是新配制的，不存在变质的可能，所以小斌同学的猜想也是错误的．
    （3）小歆为了验证自己的猜想是正确的，在不改变药品和实验方法前提下，向实验结束后的试管中加入某种物质适量，结果发现溶液呈现蓝色．小歆加入的是下列哪种物质B
    A．酒精     B．水     C．硫酸铜溶液     D．氯化铜溶液
    爱动脑筋的小歆对这一实验做了一点改进，将一根铜丝擦光亮后，一端绕成螺旋状放在酒精灯火焰上灼烧至表面出现黑色，然后趁热放进稀盐酸中，一会儿就可以看到螺旋上的黑色固体消失，溶液也由无色变成蓝色．化学方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．玻璃仪器洗干净的标志是（　　）
    A．容器内壁看不到污物，呈无色透明状
    B．冲洗时倒出的水是无色透明的
    C．仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下
    D．上述均是仪器已经洗净的标志

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