Question

水是生命之源，而且饮用水的质量问题已经日益受到人们的关注！某化学兴趣小组取了一些村旁的小河内的水，打算对其进行净化，并将净化后的水通过电解实验来探究水的组成．
（1）小明先往浑浊的水样中加入明矾粉末，静置沉淀后，进行过滤操作，除去水中的不溶性物质．
小明观察到过滤后的水澄清透明，但水中散发出一股异味，小刚觉得应该再往水中加入活性炭，该物质的作用是

 

．往水中加入活性炭后，小明重新做一次过滤实验，过滤后水样透明澄清且无异味，他兴奋地大喊：“哈哈，我终于制得了纯水”．你认为小明制得的是纯水吗？

 

（选填“是”或“不是”），你的理由是

 

．
（2）小明取少量净化后的水，加入肥皂水并搅拌，发现泡沫很少，且有大量的白色垢状物，说明该村河流里的水是

 

（选填“硬水”或“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，使用前应将其软化．生活中常用来降低水的硬度的方法是

 

．
（3）小刚另取净化后的水，利用如图装置探究水的组成．
①通电一段时间后，小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体．他们发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是

 

．
②试管b中所收集的气体是

 

，检验该气体的方法是

 

．
③水电解过程中所发生的化学反应的文字（或化学式）表达式是

 

，该反应属于

 

反应（选填“分解”或“化合”）．通过实验，他们得出结论：水是由

 

元素和

 

元素组成的．
（4）有科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”，因此生活中人人都应该做到节约用水，请你设计一条节水方案

 

，同时我们还要积极保护水资源，避免水源受到污染，你认为下列行为不会造成该村河流水质下降的是（填序号）

 

．
A．将生活污水直接排入河里          B．在河边种植花草树木
C．将生活垃圾随意倒入河中          D．工业污水未经处理直接排入河中．

Answer 1

分析：（1）过滤可以把不溶于水的物质除去；活性炭能够吸附水中的色素、异味；天然水中含有一些溶于水的物质．
（2）用肥皂水可以检验水的硬度，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，说明是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，说明是硬水；加热煮沸可以降低水的硬度．
（3）电解水能够生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比约为2：1，氧气能使带火星的木条复燃．
（4）水资源污染日趋严重，已经引起人们的高度重视，保护水资源就是保护人类自己．

解答：解：（1）向水中加入活性炭时，能够吸附水中的异味；
除去不溶于水的物质和异味后的水，仍然是混合物，因为水中还含有一些溶于水的物质，例如水中含有可溶性的钙、镁化合物，所以小明制得的水不是纯水．
故填：吸附异味；不是；水中还含有一些溶于水的物质．
（2）小明向水中加入肥皂水并搅拌，发现泡沫很少，且有大量的白色垢状物，说明该村河流里的水是硬水；
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度．
故填：硬水；加热煮沸．
（3）①通电一段时间后，发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是2：1；
故填：2：1；
②试管b中所收集的气体是氧气，检验氧气的方法是：把带火星的木条伸入b试管中，带火星的木条复燃，该气体是氧气．
故填：氧气；把带火星的木条伸入b试管中，带火星的木条复燃，该气体是氧气．
③电解水的文字表达式为：水

通电

氢气+氧气，化学方程式为：2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应；
通过实验可知，水是由氢元素和氧元素组成的．
故填：水

通电

氢气+氧气，（或2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑）；分解；氢；氧．
（4）用洗菜的水冲厕所、随手关闭水龙头、用淘米的水浇花都可以节约水．
A．将生活污水直接排入河里会造成该村河流水质下降；          
B．在河边种植花草树木不会造成该村河流水质下降；
C．将生活垃圾随意倒入河中会造成该村河流水质下降；          
D．工业污水未经处理直接排入河中会造成该村河流水质下降．
故填：用洗菜的水冲厕所；B．

点评：水是人类赖以生存的基础，没有水就没有生命，当前水资源污染严重，节约用水、保护水资源尤为重要．