练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】如图是电解水的简易装置：

    （1）由图中可知，A为电源的极，C试管中收集到的气体是 ， C．D中两气体的质量比为
    （2）根据上述事实可经得出结论：水是由组成的；水是由构成的，在该化学反应中的最小粒子是 ， 生成的新的粒子是 ．

    【答案】
    （1）负；氢气；1：8
    （2）氢、氧元素；水分子；氢原子和氧原子；氢分子和氧分子
    【解析】解：（1）与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少，能支持燃烧．与负极相连的试管生成的是氢气，较多，能燃烧．氢气的体积是氧气体积的2倍．氧气的质量为氢气质量的8倍，故填：负；氢气；1：8．（2）根据以上实验事实得出：水是由氢元素和氧元素组成的．水是由水分子构成的，电解过程中，水分子分成氢原子和氧原子，然后每两个氢原子重新组合成一个氢分子，每两个氧原子重新组合成一个氧分子，故答案：氢、氧元素，水分子，氢原子和氧原子，氢分子和氧分子．
    【考点精析】利用电解水实验对题目进行判断即可得到答案，需要熟知电解水的实验：A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应：2H2O=== 2H2↑+ O2↑．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年底我国首只火星探测器“萤火一号”将踏上访问火星的旅程，其重要部件太阳能帆板使用的高纯硅制备原理是：2H2+SiCl4 Si+4HCl．该反应属于（ ）
    A.化合反应
    B.置换反应
    C.分解反应
    D.复分解反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组的同学对水的组成和氧气的性质做了以下探究实验：

    （1）探究一：图甲实验用于测定水的组成． ① 负极产生的气体可用检验．
    ② 写出电解水的文字或符号表达式 ．
    ③该实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的，下列反应中，也能说明水的组成的是（填序号）
    A．H2和O2反应 B．H2和C12反应 C．H2和CuO反应生成水和铜
    （2）探究二：某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢？小亮同学设计了如下实验进行探究：
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
    小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录．

    第一组

    第二组

    第三组

    集气瓶编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    收集的氧气占集气瓶的体积分数

    10

    20

    30

    40

    50

    31

    33

    35

    37

    39

    34

    带火星木条的状况

    微亮

    亮

    很亮

    复燃

    复燃

    很亮

    很亮

    复燃

    复燃

    复燃

    很亮

    请回答下列问题：
    （I）用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠（填“是”或“否”）．
    （II）写出铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式 ．
    （III）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为 ．
    （IV）收集的氧气占容积的体积分数最低为%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数约为%（计算结果保留整数）．
    （V）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图乙所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约℃．某同学改用如图丙装置后能使带火星的木条复燃其原因是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题．

    （1）A实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的 可能的原因是 ， （填两条即可）．
    （2）放置一周后，B实验观察到的现象是 ．
    （3）C实验正极产生 ， 负极产生 ． 氧气与氢气的体积比约为 ． 实验结论水是由组成的．
    （4）D实验观察到的现象是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到氢气的新技术，其中海水分解可以用化学方程式表示为：2H2O 2H2↑+O2↑．下列说法不正确的是（ ）
    A.TiO2在反应中作氧化剂
    B.水分解不产生污染物
    C.TiO2在反应中作催化剂
    D.该技术可以将太阳能转化为氢能

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中，正确的是（ ）
    A.原子的质量主要集中在原子核上
    B.构成物质的微粒只有分子和原子
    C.气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动
    D.物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．

    （1）写出用该方法制取氧气的文字表达式 ．
    （2）请指出图中所用仪器的名称：
    abcd
    （3）他们所用的装置图中有一 些错误，请你为他们指出来：
    ①．②．③．④．
    （4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集 气瓶口，并（填“正放”或“倒放”）在桌上．
    （5）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）： ．
    （6）反应开始前，应首先 ．
    （7）图中收集气体的方法叫 ， 这是利用氧气的性质；此外，还可根据氧气的性质，采用收集．
    （8）实验完毕后，应先 ， 再 ． 以防止 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A，B，C，D是四种粒子的结构示意图．请你回答：

    （1）钙的原子序数为；
    （2）CaF2中F的化合价为；
    （3）D为一种原子的结构示意图，则X=；
    （4）在A，B，C，D中表示离子的是（填序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气的变化如图2所示．下列判断正确的是（ ）

    A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
    B.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
    C.氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
    D.过程中瓶内物质总质量不断减少

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案