【题目】根据下列实验室制取气体的装置图,回答下列有关问题。
(1)写出仪器①的名称_____。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选择的发生装置是_____ (填标号),反应的化学方程式为_____。
(3)实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为:_____,若用甲装置干燥二氧化碳,则甲装置中盛装的药品是_____(填名称),气体应从_____ (填标号)端通入集气瓶。
(4)一氧化氮(NO)是抗菌领域的明星分子。常温下,NO难溶于水且不与水反应,易与O2反应生成NO2气体。实验室收集少量NO,选择的装置是_____ (填标号)。
【答案】酒精灯 A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 浓硫酸 a D
【解析】
(1)仪器①的名称是酒精灯。故填:酒精灯。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应物是故填和液体,反应不需要加热,所以选择的发生装置是A;过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气,反应的化学方程式为:。故填:A;。
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,浓硫酸具有吸水性,可干燥二氧化碳,所以甲装置中盛装的药品是浓硫酸,洗气时气体都是长进短出,所以应从a端通入集气瓶。故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;浓硫酸;a。
(4)NO难溶于水且不与水反应,可以用排水法收集,易与O2反应生成NO2气体,不能用排空气法收集,实验室收集少量NO,选择的装置是D。故选:D。
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【题目】人类文明进步与金属材料发展关系十分密切,请回答以下与金属有关的问题。
(1)图 1 所示的赤铁矿是工业炼铁的主要原料,用化学方程式表示赤铁矿炼铁的原理______。
(2)为探究铁、铜、银的金属活动性,分别将铁丝、银丝插入同一种溶液中(图 2 所示),该溶液是______溶液,实验过程中观察到的现象是______。
(3)图 3 常用于实验室锌与稀硫酸反应制取氢气。导管 a 与 b 相连接用于排空气法收集氢气,请将图中的 b、c 导管补充完整______(用铅笔画,并加粗描深)。
(4)①将 10g 含镁 48%的镁铝合金(不含其他元素)粉末与足量的稀盐酸反应,至反应完全。该合金中镁与酸反应,生成氢气质量最多是多少______?(写出计算过程)
②该合金与酸反应后生成氢气的总质量最多是______?(计算结果保留一位小数)。
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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生产和生活联系紧密。
(1)请从以下选项中选择适当的物质或元素填空。
A 盐酸 B 熟石灰 C 小苏打 D 钙元素
①焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一是______ (填字母, 下同)。
②人体中胃液的主要成分是________。
③农业上常用来改良酸性土壤的物质是_________。
④人体缺乏会引起佝偻病的是________。
(2)燃烧化石燃料产生的SO2易形成酸雨酸雨的形成过程中有一步反应是三氧化硫和水反应生成硫酸,写出该反应的化学方程式:__________。
(3)炒菜时油锅着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是_______。
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【题目】“对比实验”是科学探究常用的方法,根据下列所示的实验示意图回答问题
(1)实验1中,将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。通过此实验,可说明燃烧的条件之一的是____。
(2)实验2中,把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中,___(填“干燥”或“湿润”)的纸花变红.
(3)实验3中,常温条件下打开可乐的瓶塞,可观察到大量气泡冒出,说明气体的溶解度与_____有关。
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【题目】利用物质的性质能帮助我们开展科学探究。
[认识物质]
俗名 | 所含原子团 | 用途 | |
氢氧化钠 | _________、 火碱、苛性钠 | 氢氧根 | 精炼石油等 |
碳酸钠 | 纯碱、苏打 | ____ | 生产玻璃制品等 |
[定性检测]
为检测久置空气中的氢氧化钠是否变质,设计并进行了如下图的实验:
①试管1中观察到的现象是__________。
②试管2中观察到产生气泡,反应的化学方程式为___________。
③试管3中观察到产生__________。
④能达到实验目的的是试管__________(选填“1”、 “2”或“3”) 中的实验。
⑤若要判断氢氧化钠是部分变质还是全部变质,请你选择上述实验后三支试管中的液体继续实验,完成下表。
试管的编号 | 实验操作 | 现象和结论 |
试管________(选填“1”、“2”或“3”) | ____ | ____ |
[定量测定]
为了测定ag变质氢氧化钠中碳酸钠的质量分数,设计了如下的实验方案(浓硫酸具有吸水性):
实验步骤和数据:①组装装置,检查气密性(气密性良好);②加入药品,称量C处装置质量为bg,滴入足量稀硫酸;③完全反应后称暈C处装置质量为cg;④后续处理。
实验分析:
I.判断碳酸钠已完全反应的实验现象是____________________。
II.利用实验数据,可得变质氢氧化钠中碳酸钠的质量分数为____________(用字母表示)。
Ⅲ.所得实验结果存在一定的误差, 可能的原因是_____________(写出一点即可)。
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【题目】某化学活动小组对一瓶久置的氢氧化钠溶液,做了如下实验:
(1)能证明此样品的溶液已经变质的实验是_______;
(2)若要证明上述样品的溶液部分变质,需要选择ABCD中的_______实验(选填一个实验即可),还需要再加入的一种试剂是_______。
(3)实验后同学们将上述所有反应后的试剂倒入一洁净的烧杯,只得到无色溶液,则此时溶液中的溶质除酚酞外一定还含有_______。
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【题目】A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
(1)当A中混有少量的B,常用的提纯方法是____。
(2)将A、B、C三种物质的饱和溶液从t3 ℃降温到t1 ℃,所得溶液中溶质的质量分数关系由大到小的顺序是___。
(3)C的不饱和溶液变为饱和溶液的方法除了加溶质、还有____、_ 。
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【题目】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱,化学活动课上,同学们就这两种物质进行了以下探究。
探究一:小组同学首先进行了如图所示的三个实验。
实验过程中,甲、乙两支试管中都观察到了明显现象。其中乙试管中反应的化学方程式为_______;甲试管中加入CuSO4溶液前,后主要离子种类及个数比的变化如图所示.则“●”代表的离子是_______(填离子符号)。丙试管中无明显现象,同学们进一步进行了探究。
探究二:
[提出问题]二氧化碳和氢氧化钠能否发生反应?
[进行实验]如图所示,三颈烧瓶中充满二氧化碳气体,通过A颈往瓶内注入NaOH溶液,小气球变大。据此现象,小明得出结论:二氧化碳和氢氧化钠能发生反应。小组同学讨论后认为,小明的结论不一定正确,理由是_____________________。于是小组同学通过C颈用注射器继续加入________________,观察到变大的气球又变小了,证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
探究三:
[提出问题]探究一中反应后的丙试管中,溶质的成分是什么?
[进行实验]取适量丙试管中反应后的溶液于丁试管中,加入足量BaCl2溶液,再滴加几滴酚酞溶液,观察到________________。由此可确定丙试管溶液中的溶质为NaOH和Na2CO3。判断所加入的BaCl2溶液已足量的方法是_____________。
[拓展交流]人若长期食用“镉大米”(镉含量超标)会致病;如图所示是水稻对镉的吸收率与土壤pH的关系。欲降低水稻对镉的吸收。下列物质中最适合被施用于稻田的是_____________(选填序号)。
a.硫酸钾
b.烧碱
c.熟石灰
d.稀盐酸
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