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在H2、O2、CO2三种气体中,实验室采用加热固体药品制取的是
 
;通常不采用排水法的是
 
;从上述三种气体中任选一种,写出实验室制取这种气体的化反应方程式:
 
考点:实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据制取氧气可以采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法而二氧化碳用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取,氢气用锌粒与稀硫酸反应来制取,结合三种气体的收集方法进行分析.
解答:解:制取氧气可以采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法,而二氧化碳和氢气的制取都是固体和液体在常温下反应;由于二氧化碳能够溶于水,因此通常不采用排水法收集;故答案为:O2;CO2;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
点评:本考点主要考查了初中阶段常见气体的制取收集,以及反应原理的书写,难度不大,要求学生加强基础知识的储备.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

以下各物质加入水中所形成的溶液中:
①SO3   ②CaO   ③HCl  ④Na2O  ⑤CO2⑥NaCl    ⑦Ba(OH)2
(1)请用序号填写:能使无色酚酞试液变红的
 
,能使紫色石蕊变红的是
 
,PH值大于7的是
 

(2)常用
 
来确定溶液的酸碱性;常用
 
表示溶液的酸碱度.
(3)测定溶液酸碱度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液是具有
 
 
性的混合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取二氧化碳的装置图:
(1)写出编号所示仪器名称:①
 
 

(2)装置中仪器①的下端管口要伸入液面以下的原因是
 
该装置中有一个明显的错误是酸用错了,若不纠正该错误,引起的后果是
 
,装置甲还可以用于实验室制
 
气体.
(3)经改正后的装置进行实验:
a.(甲)中发生反应的现象为
 
,化学方程式为
 

b.在(丙)中认真画出用集气瓶收集二氧化碳的装置图.
c.(乙)中的紫色石蕊试液变成
 
色,反应的化学方程式为
 
.实验完毕后,取下乙装置微热之,发现
 
.然后,在其中投入几块烘烤过的木炭,试液的颜色会变成
 
色,这说明了木炭具有
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活在密闭狭小的特殊环境(如潜艇)里,氧气会越来越少,二氧化碳越来越多,因此将二氧化碳转化为氧气,具有重要意义.据科学文献报道,NiFe2O4在一定条件下既能促进二氧化碳的转化又可重复使用.潜艇中使用NiFe2O4这种物质是作为(  )
A、黏合剂B、制冷剂
C、催化剂D、防腐剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面对氧气性质的描述中,错误的是(  )
A、通常情况下,氧气是一种无色、无味的氢气体
B、氧气极易溶于水
C、氧气在低温高压时能变为液体或固体
D、氧气的化学性质比较活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:

成年人每分钟需要吸入8L氧气,大约需要吸入空气的体积为(  )
A、20LB、40L
C、50LD、10L

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图中能表示过滤操作的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组的同学在做完氢气还原氧化铜的实验后,对试管中的残留固体先用清水洗,再用稀盐酸清洗,仍有固体未能除去.为能除去试管中的固体,下列方法中可行的是(  )
A、先加水浸泡,后通入大量的二氧化碳气体
B、先加入浓盐酸浸泡,后用水冲洗
C、先对试管加热一段时间,后加稀盐酸浸泡,再用水冲洗
D、先加硝酸银溶液浸泡,后加稀硫酸浸泡,再用水冲洗

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