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a、b两支试管,b试管内有少量二氧化锰。已知a、b两试管内过氧化氢溶液的浓度、体积相等。则能正确表示a、b两支试管放出的氧气质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)关系的图是   

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科目:初中化学 来源: 题型:


有X、Y、Z三种金属元素,把X和Y的单质分别放入稀硫酸中,Y溶解并有气体产生,X表面没有任何现象;Z的盐溶液不能用X制的容器盛装.根据以上事实判断,X、Y、Z的金属活动顺序为(  )

 

A.

Y>X>Z

B.

X>Y>Z

C.

Y>Z>X

D.

Z>Y>X

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活中常接触到“加铁酱油”、“高钙牛奶”,其中的“铁”和“钙”应理解为(  )

 

A.

物质

B.

分子

C.

元素

D.

原子

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气是我们赖以生存的物质,是一种宝贵的资源,请回答下列有关空气的问题:

(1)按  分数计算,空气中氧气约占  %

(2)空气中的氧气可以用于医疗急救,是由于氧气能  ;稀有气体是一种化学性质  的气体,试写出稀有气体的一种用途  

(3)酥脆饼干放置在空气中久了会变软,是因为空气中有  (写物质名称);澄清的石灰水长期放置在空气中表面会有一层白膜,是因为空气中有  (写化学式)

(4)根据红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验,请你推出氮气的一条物理性质  ;一条化学性质  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质不属于空气污染物的是

A.氧气    B.一氧化碳    C.烟尘    D.氮的氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学用语是化学学科独特的语言,请用化学符号完成下列填空:

① 氦气                               ② 2个氮分子                 

③ 氧化镁中镁元素的化合价             ④ 氯化钠中的阳离子          

⑤ 保持二氧化碳化学性质的的最小粒子是                                  

⑥ 请指出下列数字的意义: 3 SO42-    中的“2”        “3”        “4”         

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科目:初中化学 来源: 题型:


下面甲是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻

的刺激性气味,于是小明对原实验进行了重新设计,如图乙,实验装置如下:

实验操作如下:

a.向盛有30mL蒸馏水的烧杯中滴入2~3滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色。

b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象。

c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)

然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A、D试管中分别倒入3mL浓氨水,立即用带

橡皮塞的导管按实验图乙连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟。

请回答:

(1)试验操作a的目的是                                            

(2)请描述c试管观察到的现象                                     

(3)由上述试验可以得到的实验结论是①                   ,②                    

(4)对比改进前,改进后的实验有何优点                                   

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是(  )

 

A.

因为磷燃烧能产生白,所以可用于制作烟幕弹

 

B.

因为金属钨的熔点高,所以被用来制造灯泡中的灯丝

 

C.

因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光,所以常制成多种用途的电光源

 

D.

因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质发生化学反应的本质特征是(  )

 

A.

颜色发生变化

B.

放热

C.

有气体放出

D.

有其它物质生成

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