a、b两支试管,b试管内有少量二氧化锰。已知a、b两试管内过氧化氢溶液的浓度、体积相等。则能正确表示a、b两支试管放出的氧气质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)关系的图是
科目:初中化学 来源: 题型:
有X、Y、Z三种金属元素,把X和Y的单质分别放入稀硫酸中,Y溶解并有气体产生,X表面没有任何现象;Z的盐溶液不能用X制的容器盛装.根据以上事实判断,X、Y、Z的金属活动顺序为( )
| A. | Y>X>Z | B. | X>Y>Z | C. | Y>Z>X | D. | Z>Y>X |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
空气是我们赖以生存的物质,是一种宝贵的资源,请回答下列有关空气的问题:
(1)按 分数计算,空气中氧气约占 %
(2)空气中的氧气可以用于医疗急救,是由于氧气能 ;稀有气体是一种化学性质 的气体,试写出稀有气体的一种用途 .
(3)酥脆饼干放置在空气中久了会变软,是因为空气中有 (写物质名称);澄清的石灰水长期放置在空气中表面会有一层白膜,是因为空气中有 (写化学式)
(4)根据红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验,请你推出氮气的一条物理性质 ;一条化学性质 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是化学学科独特的语言,请用化学符号完成下列填空:
① 氦气 ② 2个氮分子
③ 氧化镁中镁元素的化合价 ④ 氯化钠中的阳离子
⑤ 保持二氧化碳化学性质的的最小粒子是
⑥ 请指出下列数字的意义: 3 SO42- 中的“2” “3” “4”
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下面甲是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻
的刺激性气味,于是小明对原实验进行了重新设计,如图乙,实验装置如下:
实验操作如下:
a.向盛有30mL蒸馏水的烧杯中滴入2~3滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色。
b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象。
c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)
然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A、D试管中分别倒入3mL浓氨水,立即用带
橡皮塞的导管按实验图乙连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟。
请回答:
(1)试验操作a的目的是 ;
(2)请描述c试管观察到的现象 ;
(3)由上述试验可以得到的实验结论是① ,② .
(4)对比改进前,改进后的实验有何优点 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是( )
| A. | 因为磷燃烧能产生白,所以可用于制作烟幕弹 |
| B. | 因为金属钨的熔点高,所以被用来制造灯泡中的灯丝 |
| C. | 因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光,所以常制成多种用途的电光源 |
| D. | 因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com