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    10．农业上常用12%～16%分数的氯化钠溶液进行选种．现将12g氯化钠放到烧杯中，加入48g水后完全溶解，通过计算分析所的食盐溶液是否符合要求．

    分析 据公式 溶质质量分数=$\frac{溶质质量}{溶液质量}$×100%计算即可；

    解答 解：现将12g氯化钠放到烧杯中，加入48g水后完全溶解，氯化钠的质量分数为$\frac{12g}{12g+48g}$×100%=20%＞16%，所以不符合要求．
    故答案为：不符合要求．

    点评 综合运用溶质质量分数的公式解答，侧重公式的变形和应用，注重计算能力的培养．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验操作正确的是（　　）
    A．用手拿一颗锌粒放入试管中B．用嘴品尝实验室中氯化钠的味道
    C．使用量筒时平视凹液面的最低处D．实验后多余的药品放回原瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．把固体药品放在天平的右盘上称量
    B．用酒精灯的外焰给物质加热
    C．用剩的药品应放回原试剂瓶，以免浪费
    D．加热液体药品的体积不超过试管容积的$\frac{3}{4}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列说法正确的是（　　）
    A．实验溶于水后食盐以NaCl微粒的形式存在
    B．食盐溶液中既存在离子又存在分子
    C．饱和溶液就是不能溶解任何物质的溶液
    D．氯化钙溶液中钙离子与氯离子的个数之比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图是通电水水分子分解变化的微观模拟示意图：表示氢原子，表示氧原子，你获得的信息有（3条）．

    （1）化学反应前后原子的种类和个数不变；
    （2）在化学变化中，分子可分，原子不可分；
    （3）原子是化学变化中的最小的微粒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．凉山某些地区的少数农民有焚烧秸秆和铲烧草皮的习惯，这种做法既浪费资源，又污染环境．现有生石灰、草木灰、水、无色酚酞和一些化学仪器的替代品：塑料瓶、土陶碗、木筷、纱布等．请你根据所学知识在家里完成制取氢氧化钾的实验与探究．
    ①写出生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2；
    ②将①得到的产物与草木灰的浸取液混合，发生的化学反应方程式为Ca（OH）2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．进行过滤操作时应选用的一组仪器及用品是（　　）
    A．玻璃棒、滤纸、烧瓶、漏斗、铁架台B．滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒
    C．漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸D．烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．电解水B．分解过氧化氢  C．加热高锰酸钾D．加热氯酸钾与二氧化锰的混合物
    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；其化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称  ①试管 ②集气瓶；试管口略微向下倾斜，其理由是为了防止冷凝水倒流，炸裂试管；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止冷水倒吸，炸裂试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放一团棉花；用排水法收集氧气，集满氧气的现象是集气瓶口有大气泡向外冒出．
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是图2中的甲（选填“甲”或“乙”）；

    （4）用排水法收集氧气，当气泡均匀并连续冒出时，再开始收集；
    （5）要使用图2中装置丙收集氧气，则气体应从a（填a或b）端插入，要使用装置丙用排水法收集氧气，现将瓶中装满水，在将气体从b（填a或b）端插入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．有两瓶无色气体，他们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将他们区别开来．请你模仿示例要求列举两种鉴别方法：
    示例：用细线系住小蚂蚱投入瓶中，窒息而死的是C02，安然无恙的是O2．
    方法1：用燃着的木条伸入瓶中，燃烧更旺的氧气，马上熄灭的二氧化碳．
    方法2：在集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊的是二氧化碳，不变的氧气．

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