【题目】(4分)A、B、C三种固体物质溶解度曲线如图所示。
请回答：
（1）图中M点的意义________________________________________，
（2）将某温度下的C的不饱和溶液转化为饱和溶液，采用的方法是____________________ (填一条即可)，
（3）现有t1℃时A、B、C的三种饱和溶液，分别将它们升温到t3℃，溶质的质量分数最大的是____________________，
（4）甲、乙试管中分别装有t3℃的100g和200g的相同浓度的A的不饱和溶液，将两份溶液分别都恒温蒸发20g水，都析出了晶体。析出晶体的质量关系为甲__________乙(填“大于”或“等于”或“小于”)。
【答案】（1）t2℃时A和B的溶解度相等；（2）加C物质/蒸发水/升温；（3）B；（4）大于。
【解析】
试题分析：（1）图中M点的意义A、B两种物质是溶解度在温度为t2℃时相等。（2）由于C物质的溶解度是温度升高，溶解度降低。所以将某温度下的C的不饱和溶液转化为饱和溶液，采用的方法是升高温度，或蒸发水分或加入C物质的方法来实现。（3）现有t1℃时A、B、C的三种饱和溶液，由于在温度为t1℃时，B的溶解度最大，所以分别将它们升温到t3℃，溶质的质量分数最大的是B。（4）甲、乙试管中分别装有t3℃的100g和200g的相同浓度的A的不饱和溶液，由于乙试管中溶液的质量是甲的2倍，若析出相同的晶体，则乙蒸发的质量也应该是甲的2倍，而实际蒸发水的质量相同，则甲析出晶体的质量比乙大。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是
A.氢气球在高空膨胀——分子体积变大
B.品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动
C.水和过氧化氢性质不同——不同分子的性质不同
D.水蒸发由液态变成气态——分子间的间隔变大
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】 已知A～F均为初中化学常见的物质，其中A、B、C、D是四种不同类别的物质，B、C均由三种元素组成，C中两种非金属元素的质量比为1:2，A与B反应后溶液呈浅绿色，C与D反应有蓝色沉淀生成，D与E反应有氨味气体生成。它们相互间转化或发生反应的关系如图所示。（“一”表示两物质间能反应，“→”表示物质间的转化关系）
E的化学式为 。
F物质在农业上可以用做 。
A与B反应的化学方程式为 。
C与D反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（3分）溶液在生产生活中应用非常广泛，下图是甲和乙物质在不同温度时的溶解度曲线：
（1）图1所示曲线上M点的含义是______________________________。
（2）甲乙的混合溶液，为了得到纯净的甲物质，往往采取__________的方法。
（3）50℃时，向两个分别盛有相同质量的甲和乙固体的烧杯中，各加入100g水，充分搅拌溶解后，恢复至50℃，其结果如图2所示。则下列有关说法中，正确的有___________。（填字母）
A．烧杯①中溶解的是甲，烧杯②中溶解的是乙；
B．烧杯②中溶液是不饱和溶液；
C．升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解；
D．若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定减小；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（10分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
（1）如下图所示装置和药品进行实验，待红磷燃烧熄灭、装置冷却后打开止水夹后看到 。
（2）甲同学：用木炭替代红磷完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 ，经过思考该同学向集气瓶内加入 ，再重新实验，得到了氧气约占空气体积1/5的结论。
（3）乙同学：用铁丝替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 。
（4）丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶内空气体积的1/5。你认为造成此现象的原因可能是 。
A．装置有点漏气 B．没有冷却到室温就打开止水夹
C．镁条的量不足 D．镁条与空气中的其它气体发生了反应
（5）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 。
（6）小组内同学还对该实验进行了如下改进。（已知试管容积为 35mL).
实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按下图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）。
待试管冷却后松开弹簧夹，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
若操作③中没有用弹簧夹夹橡皮管，其他操作步骤相同，则实验过程中看到的现象有 ，待试管冷却后，注射器活塞将停在 mL处.
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【题目】（9分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下面有关问题：
（1）占空气体积78%的是 ________ ；
（2）绿色植物光合作用吸收的气体是 ________ ；
（3）空气中能支持燃烧的气体是 ______ ；
（4）加热氯酸钾制氧气
（5）硫粉燃烧
上述反应中属于分解反应的是 (用序号填空，下同)，属于化合反应的是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。
（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是 ；化学性质是 ；酒精的用途是 。
（2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果： 。
（3） 实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是 。
（4）下列仪器不能用酒精灯加热的是（ ）
Ａ．燃烧匙 Ｂ．试管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸发皿
（5）该小组同学进行了如下探究。
探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另
一端管口点燃，也有火焰产生（如下图所示）。由此可知：蜡烛
燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97．8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰 。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2014年9月22日15时许，位于湖南省醴陵市浦口镇的南阳出口花炮厂发生火药爆炸事故，造成13人死亡，1人失联，33人受伤。据此回答下列问题：
（1）黑火药是中国古代四大发明之一，下列跟制火药同属于中国古代著名化学工艺的是___________。
A． 青铜器的制造 B． 指南针的发明 C． 瓷器的烧制
（2）黑火药的原料有木炭、硫磺、硝酸钾等。木炭在氧气中燃烧的反应表达为_________________。燃放烟花爆竹时会产生刺激性气味的气体，这种气体是_________。
（3）为了使焰火明亮，常常在火药中加入镁粉。镁是一种_____色固体，在氧气中燃烧的反应文字表达式为________________________________。
（4）现在很多城市禁止燃放烟花爆竹，下列原因可能的是（ ）
A． 燃放烟花爆竹造成空气污染；
B． 燃放烟花爆竹造成噪声污染；
C． 燃放烟花爆竹容易引发火灾等安全事故；
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【题目】实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2，取50g反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如下图所示。
回答下列问题：
（1）从图中看出生成沉淀的最大质量是 g。
（2）开始加入碳酸钠溶液至10g时，还没有沉淀的原
因是 。
（3）计算原滤液中氯化钙的质量分数。
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